《归园田居（其一）》教学反思 作为一名年轻教师，深受“新课改”的影响，我也在积极努力地践行新课改理念。新课改要求体现学生的主体地位，在课堂上教师要激……
“极其工”、“极其变”的南宋词
专题导语南宋一百五十年间，始终与内忧外患关联。悲愤、抵御外侮、恢复失地是这一朝代的最强心态，也造就了……
《谈中国诗》学案
【学习目标】
理解并掌握本课字词
能理清作者思路，把握全文大意，了解中国诗特点及中外诗歌异同
能够赏析文本中修辞的含义及表达效果，提高自主鉴赏……
附表2：
教学反思表 学校 课名 美在《边城》 教师 学科 语文 年级 高一 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？……
《也许》教学设计 一、教学目标设计 知识与能力 1、朗读诗歌，品味诗人复杂的情感。 2、鉴赏诗歌的能力，力求有所感悟。 过程与方法 1、在鉴赏中读出诗歌节奏……
《汪峰歌词的人文情怀》拓展阅读课教学设计及教学反思 教学目标： 1、锻炼学生阅读的概括能力，提高学生提炼文章关键话语和词语的能力，提高学生分析文章内容并提……
第1页共6页 《渔父》教学设计 教学目标 1.通过朗读文本，交流、活动等教学内容，理解屈原的“激浊扬清”、渔父的“超然清浊”的价值观;2……
待贾而沽——孔子积极入世的态度 瓯海区第一高级中学解观凯 学习目标 1.掌握文中重要的文言句式和词语 2.领会孔子用世的原则、积极入世的态度和……
“因”从何来 ——现象阐释类材料作文原因探究策略行知中学密青青 【教学目标】 1.掌握一般现象阐释类材料作文现象成因探究的具体方法2.……
江南的冬景 教学目标： 分析第一二两幅图景，理解江南的冬景的明朗的情调;体会作者对江南冬景的赞美、喜爱之情;教学重难点： 理解情与景的关系，体会情与景的……
《安定城楼》教学设计 【教材分析】： 古典诗歌在苏教版必修教材中占有一定量的篇目,又另设选修《唐诗宋词》足见其教学在高中语文学习阶段占有极其重要的地位。李……
【学习目标】 1.了解《水浒》，了解林冲思想性格发展历程，把握小说反映的“官逼民反”的主题。 2.赏析课文中的细节描写和景物描写，理解“风雪&rdqu……
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