数学知识的发生发展只有符合逻辑、符合认知规律，才是自然的、科学的.对于直线与平面垂直关系的认知，应该是从直观感受到数学本质，从无限验证到有限验证的过程.在教学……
《独立重复试验与二项分布》说课稿一、教材分析： 1.教材的地位和作用 《独立重复试验与二项分布》是新人教B版选修2-3第二章第二节第三小节的内容。通过前面的学……
课后反思一 创新之处 这节课的创新之处主要体现在：将的展开去类比取球的过程，用课件非常直观的展示出取球的具体情况。将抽象的问题直观化，帮助学生理解，调动了学生学……
课后反思 在准备本节课的过程中，我认真研读了《课程标准》、教材及各类参考书，对所教内容多次进行大规模的修改，最终确定为求此类定值问题，结合学生实际，我设计……
《直线与平面平行的判定》教学反思 本人非常感谢各位老师对这节课提出的宝贵的建议和意见，现本人就课堂教学以及课后评议的情况结合教学设计反思如下： 本节“直……
教学反思 本节课有了利用导数判断函数的单调性作铺垫，借助函数图像的直观性探索归纳出导数极值的定义，利用定义求极值。在教学中，发现学生对复杂函数的求导的准确率较……
教学反思 随着新课程改革的深入发展，教学内容、教学评价、教学功能等各方面均发生了重大的变化。作为教师，我们要转变传统的教学模式，改变教教材、灌输知识的教学方式……
正态分布教学反思 本节课我从一个故事入手，勾起同学们对正态分布的研究兴趣。接下来由高尔顿钉板实验，从直观角度，生成本节课知识，符合由特殊到一般的事物发生发……
阿波罗尼斯圆及其应用教学反思 本堂课我就解析几何中有关圆的定点、定值类问题中涉及阿波罗尼斯圆的一些问题，结合高考中以阿波罗尼斯圆为背景的考题。对阿波罗尼斯……
圆与圆的位置关系(学案) 学习目标：从代数和几何两个角度理解圆与圆的三种位置关系并能选择适方法判断已知两圆之间的位置关系。 预备知识：1.直线与圆的位置关系……
《二项分布》教学反思 (1)创设情境，激发学生求知欲: 播放姚明职业生涯中，NBA十佳球视频，引入姚明罚球命中个数的分布列，激发学生学习兴趣，增进学生的民族自豪感; ……
复数的概念课后反思 教学反思： 这个教学设计是我参加学校第二届导探练提升公开课结合其他老师和自己的教学经验设计的。教师设计问题情境，引导学生通过小组探究……
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