部编人教版八年级下册语文《社戏/鲁迅》教案设计(1-4课时)(5/9)

06-16   阅读:
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  疏疏朗朗 瓢 缥缈 融 蹿 踱 颇 懈 楫IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  第三课时IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学要点:IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  检查旧课作业,重点指导学生学习课文第三段。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学过程:IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一 检查上堂课作业。[来源t]IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (一)检查抄写的词语。并在检查时改为课堂听写。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (二)复述课文第5、第6段内容,把“气恼”、“絮叨”、“宽慰”、“急得要哭”、“嘱咐”、“装模装样”等词语用进去。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  二 指导学生学习课文第三段。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (一)引导讨论第三段的记叙层次。明确:这一段写晚上乘航船到赵庄去看戏,是课文的中心部分,写得具体、生动,按照事情发展的过程可以分五个层次(分行板书):IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.双喜的好主意(7—10段);2.行船到赵庄(10—16段);3.船头看戏(17—21段);4.返航路上(22—27段);5.平安到家(28—30段)。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (二)根据“思考和练习一”,引导学生讨论课文怎样写出双喜、阿发这些劳动人民孩子的优秀品质,怎样写出迅哥儿对他们的思想感情。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  讨论中明确:这一段的第一层和第四层中最能突出双喜、阿发等劳动人民孩子的优秀品质,和“我”对他们的感情。第一层写双喜提议乘航船去看夜戏。作者称双喜“最聪明”、“大悟”,表示赞美和钦佩。当外祖母担心,母亲不安时,双喜果断表示:“我写包票”,并列举了三点无可辩驳的理由。(船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的。)双喜的话充满胆识和自信,解决了外祖母和母亲无法使“我”去看戏的难题。第四层写了归航途中偷罗汉豆的事,阿发让大家“偷”自家的豆,理由是“大得多”。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  这两件事说明了什么呢?学生回答,明确:它们说明双喜聪明能干,阿发淳朴、慷慨无私,总之农民孩子具有高尚淳朴的优秀品质;也说明“我”热爱农村少年朋友,与他们有着深厚的情谊。总之,这些是由乘船去看夜戏和偷豆两件事来表现的。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  指名朗读第7段和第24—26段。IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (三)学生朗读第10段:“我的很重的心忽而轻松了……。”找出这一节用了哪些动词,然后讨论:IVw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.“大家跳下船”,这里为什么用“跳”而不用“走”呢?因为要表现孩子们的高兴和看戏的急切心情。


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