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好一处不寻常的水啊，你看水皆缥碧，千丈见底oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
好一处不寻常的水啊，你看极端神剑，猛浪若奔oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
请用自己的话加以描述。学生合作探究，自由发言。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师小结：吴均笔下的山水，不仅有形有色，还有声。看似一种非常喧闹、非常嘈杂的景象，却是一种幽静美妙、和谐悦耳的天籁。山间自然音响，既反衬山间的静寂，又让人感受到了自然生命的欢乐律动。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
提问：文章用了哪些写作技巧，小组合作探究，请代表起来发言。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.抓住了景物的特点，突出了“奇山异水”。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机：水皆缥碧，千丈见底（夸张）；急湍甚箭，猛浪若奔（比喻、对偶）；负势竞上，争高直指（拟人）；泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵（对偶）……oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.详写山，略写水。疏密有分，轻重有度。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（设计意图：教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。新课标中要求学生自主学习，此环节就是强调自主学习，锻炼学生的想象力和口头表达能力。）oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、熟练背诵蕴“文气”oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
再读课文，力争把它背下来。这篇文章是一篇骈文体，在语句上讲究骈偶和四六，要在反复诵读中体会这样的音乐美感。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示课件：oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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学生根据课件上的提示齐背课文。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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六、合作探究悟“文趣”oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但情景相生，水乳交融。请反复品味课文，看看作者写景物时流露出怎样的情感和志趣。oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（出示课件：从流飘荡，任意东西 急湍甚箭 猛浪若奔 负势竞上 互相轩邈鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）oW1听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
补充：吴均生活在政治黑暗的南北朝时期，他的一生如同中国古代众多的知识分子，出身寒门，虽满腹诗书，才气过人，但仕途多舛，抱负难施，终未显达。梁武帝曾经斥责吴均，“吴均不均”活化出他的性格。不仅越职私撰写历史，而且偏实录梁武帝的痛处，文如其人，虽用当时盛行的骈体，但是却别具一格，骈中带散，一任性气自成一体，谓之曰“吴均体”。后受到佛、道家思想的影响，萌生了拂袖绝尘的隐居志趣。于是，当他徜徉于富春江的奇山异水、险峰幽谷时，心境平和，随缘而适，忘记了自己的存在，也忘记了荣辱毁誉，进入了绝对自由的最高精神境界。正是“息心”，以致“心静”；因为“心静”，才能“任意”；因为“任意”，方能“从流”；所见山水，才会澄清。
