《京调》教学设计，小学音乐人音版（五线谱）五年级下册(2/2)

　　结束语：京剧是我国的艺术瑰宝，是第一个走向国际舞台的，代表着中华民族的表演艺术，让我们一起关注京剧，学习京剧，做京剧艺术的传承者。师生念白再见!教学反思：Pz0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　本课歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》填词而来，器乐曲《京调》又是根据,《苏三起解》选段《苏三离了洪洞县》改编而成，根据这一情况，我设计了先聆听《苏三离了洪洞县》选段，让学生试着唱唱，找找感觉，激发学习兴趣。接着引出器乐曲《京调》，欣赏并熟悉主题旋律后，请同学们边分享京剧知识老师边用歌曲《京调》的乐句来总结并请同学们模仿学习，口传心授，分享复习知识和新学内容交替进行，为后面学习歌曲做铺垫。最后引出歌曲《京调》，学习歌曲并表演唱，表现出京腔京韵。整节课是环环相扣，循序渐进地进行。Pz0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　分享知识和动作以及乐器伴奏等活动全部交给学生去组织参与，很大程度地激发了学生课堂活动的积极性和参与率，经过一节课的学习教学目标能按预设完成。Pz0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！