幼儿教案

  • 小班说课稿幼儿园小班综合活动《狗尾巴草》说课稿(3)

    小班综合活动《狗尾巴草》一、说教材小班的幼儿活泼好动,他们对外界充满了好奇,看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节,在农村随处可见狗尾巴草的踪影,对孩子们来说:狗尾巴草是他们熟悉的陌……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班综合活动《狗尾巴草》说课稿(3)
  • 小班说课稿幼儿园小班语言游戏《躲雨》说课稿(4)

    说课稿:小班语言游戏:躲雨【设计背景】:本次活动是为我们正在开展的语言课题而进行的一次研讨活动,通过一年多的实践,我们发现小班下学期的幼儿对重复的简短句式比较容易掌握,为使动态的教学过程更加有效,我们设计了……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班语言游戏《躲雨》说课稿(4)
  • 小班说课稿幼儿园小班综合活动《神奇魔法水》说课稿(5)

     幼儿园小班综合活动说课稿《神奇的魔法水》一、说教材:1、教材分析及幼儿现状分析:孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西,在他们的周围到处都是漂亮的色彩,蓝的天、白的云、红的花、绿的叶,花花绿绿的色彩引发着孩子……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班综合活动《神奇魔法水》说课稿(5)
  • 小班说课稿幼儿园小班《老鼠和钟》说课稿(2)

    小班体育:老鼠和钟说课稿一:说教材1.设计意图《纲要》健康领域目标中指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,现行的《纲要》要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透,从……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班《老鼠和钟》说课稿(2)
  • 小班说课稿幼儿园小班科学《各种各样盖子》说课稿(4)

    说课:各种各样的盖子(科学)(小班上)一.说教材  中午,有几个小朋友需要吃药,我就帮助他们先拿好自己的药,再帮他们把袋子撕开。有两个小朋友带来的是糖浆,他们很神气地对我说:"老师,我会自己开的!""我也……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班科学《各种各样盖子》说课稿(4)
  • 小班说课稿幼儿园小班健康活动《感冒了》说课稿(3)

    小班健康活动《感冒了》说课稿教材分析:  小班幼儿由于年龄小,自身抵抗力弱,特别容易患感冒,几乎每名幼儿每年都会感冒几次。本活动通过看娃娃表演、观看打针录像、电话慰问好朋友等,让幼儿初步了解感冒的症状……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班健康活动《感冒了》说课稿(3)
  • 小班说课稿幼儿园小班《捉迷藏》说课稿(2)

    说课稿《捉密藏》一、说教材:1、分析教材的内容地位:1)、在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。"捉迷藏"是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。纲要中指出:幼儿是教育……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班《捉迷藏》说课稿(2)
  • 小班说课稿幼儿园小班数学活动《小鸡做客》说课稿(3)

    小班数学活动:小鸡做客说课稿一、设计意图动物是幼儿最熟悉又是十分喜爱的,小朋友喜欢去亲近他们,模仿它们,尤其对于小班的幼儿来说,更是如此。生活中,做客成为了朋友间交流的普遍形式,是幼儿熟悉而且向往的活动,……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班数学活动《小鸡做客》说课稿(3)
  • 小班说课稿幼儿园小班科学活动《鞋子踏踏响》说课稿(4)

    小班科学活动《鞋子踏踏响》一、教材分析鞋子是我们生活中的必需品,孩子从学步之日起,不同质地、不同款式、不同作用的鞋子就出现在孩子的生活中,当他们穿着妈妈的高跟鞋、爸爸的大头鞋开心地走来走去时,哪怕摇摇……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班科学活动《鞋子踏踏响》说课稿(4)
  • 小班说课稿幼儿园小班分享阅读《上床睡觉》说课稿(3)

    说课稿:小班分享阅读:上床睡觉(第一阶段)一、活动生成:《上床睡觉》是一个很有意思、很有趣的读本,它有引人入胜的情节,有很多动态的信息,有不断发展的变化。其次,这是一本内容非常丰富的读本,它里面包含了……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班分享阅读《上床睡觉》说课稿(3)
  • 小班说课稿幼儿园小班语言《下雨时候》说课稿(2)

              《下雨的时候》说课稿一、说教材 (一)地位和作用。这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象,把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形,淋漓尽致的展现……
    时间:03-30
    小班说课稿幼儿园小班语言《下雨时候》说课稿(2)
  • 幼儿小班语言《蹦蹦跳》说课稿模板

    《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式。为此,结合本班幼儿的年龄特征,确定本次活动的目标……
    时间:03-30
    幼儿小班语言《蹦蹦跳》说课稿模板