同类栏目
小班语言教案:《笑比哭好》tEX听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图: 小班的孩子情绪容易外露,常常会因为一点小事就情绪激动,动不动就喜欢哭,为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情,掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态,教育幼儿要坚强、勇敢,让幼儿知道笑比哭好的道理,我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动,让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。 活动目标: 1、让幼儿知道笑比哭好。 2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑,并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。 3、调动幼儿的主动性和积极性,让幼儿体验集体活动的快乐。 活动重点: 学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。 活动难点: 并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。 活动准备: 1、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。 2、少五官的娃娃脸若干。 3、犹如台操作的作业纸若干。 活动过程: 1、听哭和笑的声音,组织幼儿学一学。 听听什么声音?2、出示男女娃娃进行情境表演。 ●情境表演一:笑(1)他们两个是一对好朋友,看看他们是开心的还是难过的? (2)你们什么时候会开心、会笑呢?(引导幼儿展开想象) (3)小朋友笑的时候是什么样子的? 嘴角向上弯,象小船眼睛向下弯,象 ●情境表演二:哭 (1)小妹妹没人和她玩游戏,看看她怎么了? (2)你们在什么时候会哭呢? (3)小朋友哭的时候会是什么样子的? 嘴角向下弯,象翻了的小船眼睛向上弯,象 3、教师教育幼儿要勇敢,不要一点小事就哭,老师喜欢常常笑的小朋友。 4、给小娃娃贴上五官。 (1)教师出示少五官的娃娃的脸,让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。 (2)请两个孩子上来试试。 5、歌表演我快乐我就拍拍手。 6、小组操作。 (1)给小娃娃贴五官。 (2)给小娃娃画五官。 (3)给各种情节下的小猫贴上相应的五官。 评析: 整个活动以游戏和情境贯穿其中,孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥,活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中,孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会,让孩子的知识更加的牢固。