幼儿小班语言领域《小班语言》教案设计

01-23   阅读:

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  活动目标:
  1.能安静倾听故事,理解故事内容。
  2.学习根据故事提供的线索,积极仿编。
  3.体验帮助别和被别人帮助的快乐
  活动准备:
  出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。
  活动过程:
  一.引起兴趣。
  1.小朋友,你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?
  2.这里也有一辆出租车,它是谁的呢?
  3.噢,原来是小猴的出租车,你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?
  (请你和旁边的小朋友说说。)
  提问:会不会让客人满意呢?
  二:理解故事内容。
  1.乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?
  (幼儿欣赏故事第一遍)
  提问:
  (1)故事里谁坐了小猴的出租车?
  (2)它们遇到了什么困难?
  2.小猴和蛋宝宝遇到了一些困难,结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的呢?
  提问:
  (1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?
  (2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车,小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?
  最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?
  3.你喜欢小猴吗?为什么?
  二.仿编活动。
  1.听说坐小猴的出租车非常满意,小动物们都想坐小猴的出租车,还有谁也会来坐呢?
  2.想想看它们遇到什么困难?小猴会不会帮它们解决呢呀?
  (请幼儿自由讨论)
  3.我们来把你的想法编进故事里好吗?
  4.请个别幼儿讲述。
  三.自由表达。
  1.小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?
  2.把你的想法去告诉给客人老师听。 KuY听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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