幼儿小班语言活动《小蝌蚪找妈妈》教案设计(2/2)

　　配班教师（幼儿喊第三遍时，带着青蛙头时跳出来）边跳边亲切地说：来了，来了，我来了，我就是你们的妈妈大青蛙。（欢呼我们找到妈妈了，我们找到妈妈了。）
　　师：小蝌蚪的妈妈是谁？（大青蛙）
　　2、幼儿通过看、听、表演学习整首诗歌。
　　（1）欣赏整首诗歌，幼儿安静、专心地听一遍。
　　师：小朋友真能干，老师把你们刚才帮助小蝌蚪找妈妈的故事编成了一首诗歌叫《小蝌蚪，找妈妈》。
　　我们来听一听。（教师有激情地朗诵一遍）
　　（2）幼儿整首念诗歌二遍（边看图片边念，注意引导对话时的语气和表情）
　　（3）以游戏的方式表演、复习巩固诗歌，体验母子亲情的愉悦。
　　师：我们来做一个小蝌蚪找妈妈的游戏，你们做小蝌蚪，老师做妈妈。（戴上头饰）
　　师：你们刚才念的很好，但是在喊妈妈的时候，可以稍微轻一点，再慢一点，这样的声音妈妈才喜欢。现在我们再来做一遍，看谁表演最好。
　　师：现在老师来做妈妈，你们做小蝌蚪。（让幼儿通过自己的动作、语气、表情来表达自己对诗歌的感受，在对话时，让配班教师引导喊得好听一点，这样妈妈就会很快出来的）
　　3、活动，教师扮青蛙妈妈的角色，自然结束活动。
　　师：孩子们，你们刚才表演地真棒，以后妈妈再也不和你们分开了，现在我带你们到小鸭子家里去玩吗，去告诉小鸭子，你们也找到了妈妈。
　　（幼儿听歌曲《小蝌蚪找妈妈》模仿小蝌蚪游泳的动作，走出教室） FPz听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！