小学语文教案

  • 《景阳冈》教学实录,鲁教五四学制版五年级上册

      15*景阳冈教学实录  教学目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。读准文中生词、多音字及难读难懂的词句,并理解意思。  2、用速读浏览的方法迅速把握文章主要内……
    时间:04-01
    《景阳冈》教学实录,鲁教五四学制版五年级上册
  • 《一件趣事》教学设计,人教版五年级上册

      一件趣事  设计理念:《课程标准》强调小学高年级习作教学应注重让学生“学会写”。因此,第三学段的习作指导课,不应回避写作方法的传授,但也要注意方法……
    时间:04-01
    《一件趣事》教学设计,人教版五年级上册
  • 《伯牙绝弦》教学设计,鲁教五四学制版五年级下册

      《伯牙绝弦》教学设计  设计理念:  境由心造,琴为心生;云烟万里,知音难求。对于伯牙来说,琴,原来只是他的另外一个自己。一次邂逅,遇到了善听的钟子期,于是那……
    时间:04-01
    《伯牙绝弦》教学设计,鲁教五四学制版五年级下册
  • 口语交际:介绍世界名城(教学设计)

      口语交际:介绍世界名城(教学设计)  一、教学目标:  1.了解世界名城,通过搜集资料、小组合作,介绍自己最感兴趣的一座世界名城;  2.开阔眼界,增长见识,培养学……
    时间:04-01
    口语交际:介绍世界名城(教学设计)
  • 《伯牙碎琴》教案,教科版六年级上册

      《伯牙碎琴》教案  【学情分析】  六年级学生已经有了较长时间语文学习的积累,尤其是五年级下学期已初步接触古文的学习,对古文有了初步的认识。这是学生第二次接……
    时间:04-01
    《伯牙碎琴》教案,教科版六年级上册
  • 创编神话故事习作指导,长春版六年级下册

      创编神话故事习作指导  一、学习目标  1.运用六何法绘制创意神话故事思维导图。  2.以《普罗米修斯》为例,利用分角色朗读、抓关键词读、批注法读火神与普罗米修……
    时间:04-01
    创编神话故事习作指导,长春版六年级下册
  • 《狄仁杰公正护法》教学设计,语文S版版六年级下册

      《狄仁杰公正护法》教学设计  教学目标:  1、认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字,积累词语。  2、围绕“公正护法”一词,体会狄仁杰是怎样……
    时间:04-01
    《狄仁杰公正护法》教学设计,语文S版版六年级下册
  • 《我是春天的小雨点》教学设计,北师大版四年级下册

      《我是春天的小雨点》教学设计  【课标中段习作要求】  1.乐于书面表达,增强习作自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围的世界,能不拘形式地写下自己的见……
    时间:04-01
    《我是春天的小雨点》教学设计,北师大版四年级下册
  • 《唯一的听众》教学设计,西南师大版六年级下册

      《唯一的听众》教学设计  《唯一的听众》一文,语言质朴、清新、很有美感,内容真实动人,表达的情感真挚纯朴。在教学中我主要采用“自读感悟——开放……
    时间:04-01
    《唯一的听众》教学设计,西南师大版六年级下册
  • 习作评改课——习作3写读后感,苏教版六年级下册

      习作评改课——习作3写读后感  教学目标:  1.进一步巩固写读后感的写作方法,能够主动与人分享自己最喜欢的一本书。  2.通过佳句欣赏和病例诊断,找准……
    时间:04-01
    习作评改课——习作3写读后感,苏教版六年级下册
  • 《渔歌子》教学设计,语文A版版六年级下册

      春日风雨垂钓情  ——《渔歌子》教学设计  [设计说明]  古诗词是民族文化宝库里一颗璀璨的明珠,作者将自己的悲或喜、情与物,浓缩在方寸之中,读来令……
    时间:04-01
    《渔歌子》教学设计,语文A版版六年级下册
  • 《第一朵杏花》第二课时教学设计,苏教版四年级下册

      苏教版小学语文四年级下册  让“对话”出彩,让语言深入  ——《第一朵杏花》第二课时教学设计  一、教材分析:  《第一朵杏花》是苏教版……
    时间:04-01
    《第一朵杏花》第二课时教学设计,苏教版四年级下册