统编版小学语文一年级上册《我是小学生》教学设计32

01-09 阅读：

　　我是小学生,《我是小学生》是小学语文第一册中的一篇图文并茂的课文，,是,帮助初入校园的小学生了解祖国、民族、学校，并培养其热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱学校美好情感的教学载体。,本节课立足语文课以文载道这一目标，紧紧结合学生的年龄特点，,把党的十九大“新时代、新征程、新思想”这一主题，采用,“对比生活、感受阳光、体会温暖、纵情歌唱、总结升华,”进行梯次化、层级化、立体化的渗透，达到了其教育目的。,课前准备,1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师,) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、,《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师),课时安排,1课时。,教学过程,一、活动导入，师生间增进了解,1.,同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了),我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？

　　 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

　　设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

　　二、图文结合，进行爱上学教育

　　 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)

　　 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。

　　 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导： (1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。 (2)“早，早，早”的“早”为平舌音。

　　 (3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。 4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：

　　 (1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。

　　 (2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。

　　 (3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)

　　 (4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。

　　 (5)语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？

　　 (6)介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。

　　 (7)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。 5.齐读整首儿歌。播放《上学歌》，学生学唱。

　　设计意图：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。四、观察插图，进行爱祖国教育

　　 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

　　 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？

　　学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。

　　交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

　　 (2)学生根据课件提示，自由交流：

　　来到天安门，我看到__________，我想说_______________________________________________________。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。

　　 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

　　 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

　　 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。

　　 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

　　 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。

　　 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！

　　 (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。

　　五．延伸拓展

　　1.出示战争图片，与中国小朋友的幸福生活作对比。 2.介绍认识习近平爷爷。 3.联系十九大，了解十九大。

　　4.播放歌曲《爱我中华》，激发爱国之情。