长春版小学语文六年级下册《两小儿辩日》说课稿

06-08   阅读:

《两小儿ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  尊敬的各位评委:ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  大家好!今天我说课的内容是《两小儿辩日》。下面,我将从(ppt)几个方面进行我的说课。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一、说教材ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《两小儿辩日》是人教版小学语文六年级下册第一单元的一篇讲读课文。这篇课文是主题单元“人生感悟”的第一篇课文,目的是通过本课的学习,了解作者是如何感悟生活,获得人生启示的。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在学习本课之前,学生们已经学过《杨氏之子》《伯牙绝弦》等文言文,已初步掌握了学习文言文的一些方法,但积累还不够,要独自理解一篇文言文还有困难,因此,我确立本课的教学目标为:ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.学习抓关键词的方法,结合课文注释,了解故事内容。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.初步感知文言文的读法:读准字音;读懂意思;读出节奏;读出韵味。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.知道什么叫辩斗.感受辩斗的乐趣,激发学习文言文的兴趣。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  二、说学情ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  六年级的学生虽然学过一些文言文,但积累不多,因此学生对此比较好奇也比较陌生,难免有畏难情绪,所以让学生在整个教学过程中始终保持良好的学习兴趣,达到思维兴奋点是组织教学的关键。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三、说教法ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  “书读百遍,其义自见”这篇课文以人物对话为主,感情朗读贯穿全课教学,既可发挥教材的优势,又较适合学生的年龄特征。因此,我选择“创设情境”“以读代讲,以读悟情”,把读的训练贯穿始终。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  四、说学法ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  针对学生年龄特征,我让学生“去读、去说、去议、去演”以此实现教学目标的达成,这也是培养学生自学能力和学习兴趣的必经之路。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  五、说教学流程ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  步骤一:“辩的初识”ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一开课,老师就用ppt出示两句话:彭老师快退休了;我们班男生比女生聪明,问孩子们ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  你这两句话说得对吗?为什么?学生积极举手发表看法并阐述自己的理由。老师根据学生的回答,总结什么叫做“辩”,今天咱们学习一篇关于“辩”的文章,板书课题:两小儿辩日。ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【设计意图:这样设计,巧妙地引入课题,勾连起学生对辩论的已知记忆,迅速投入到新课的学习之中。】}ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  步骤二:“趣”的体验ar9听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  接着,让学生初读课文,并请一个小组起来朗读,一人一句。在学生初读检查时,有一句读得不好:一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”。于是,我对这一句话进行了指导。首先,我将学生读错的“为”字用红色凸显出来,并出示“为”字的两种读音和相对应的意思,让学生发表看法:你认为这里为应该读哪个音?这样一来,孩子很快发现了这句话中“为”应该读二声,有“是”的意思。于是,我让全班齐读这句话,达成了一读正音的目标;接着,我引导学生结合注释,说说我这句话的意思,在理解了意思后,再读此句,学生读得更流利,更自信了,达成了目标二:二读明意;最后,我引导学生回忆以前学文言文是根据意思画节奏的方法,给此句画节奏,并指名读,由于有了前两步的铺垫,孩子们完成得又快又正确,于是,我采用多种形式,让学生读这句话,学生越读越感兴趣,越读越感觉朗朗上口,教学目标三读节奏也相应达成。最后,我引导学生自己总结怎样将难句读好,孩子们也很快学到了方法:一读正音、二读明意、三读节奏,我相机板书并让学生进行实践:用学到的方法首先读另外两个难读的句子,再读全文,并指名汇报和分小组汇报。


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