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学生互相交流,指名说一说。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:本环节我设计了“假如周围没有小石子,你能帮助乌鸦想想别的办法吗?”这个问题,让学生用合理想象,激发创新意识,发表见解,使学生明白只要善于观察、开动脑筋,就一定能克服困难,获得成功的道理。此时,教师已成为探究活动中的促进者,始终给学生以层层推进、引人入胜之感,让学生有不断探索、追求真知的动力。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
六、指导书写7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.出示“只”“出”“见”这三个字。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.尝试给生字组词。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.观察字的结构,说说书写时注意点及每一笔在田字格中的位置。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
“只”的下半部分“八”要注意不要和上半部分的“口”挨上。“见”的第三笔撇和第四笔竖弯钩要挨在一起,不要写成“儿”。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
4.教师范写,学生书空。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:本节课的写字教学,由观察到动笔,重点强调了字的间架结构,并通过评选激起学生写字的热情,为提高学生的读写能力打好基础。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
七、布置作业7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.书写本课生字新词。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.把这个小故事讲给爸爸妈妈听。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.读一读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:《语文课程标准》中指出:语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。读好书就是对孩子们健康人格的形成的最好办法,因此,此环节我布置了让孩子们读《伊索寓言》或者有关乌鸦的故事的作业,目的是让孩子们养成读书的好习惯。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
板书设计7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
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这节课的成功之处有两点:7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.培养学生实践的能力。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
在学生自主、合作、探究的学习过程中,我让学生尝试探索新知的经历和获得新知的体验,学生亲自动手做实验,研究乌鸦喝到水的过程。学生实验完成后,不禁发出:“哟,水真的升高了!”兴奋之情溢于言表。通过合作实验,学生主动悟出了乌鸦是怎么喝到水的。由于设计的实践活动符合一年级学生的特点,很好地调动了学生的积极性,学生在读一读课文、做一做实验、说一说实验过程中兴趣盎然地学习语文,真正成为了学习的主人。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.在思考中发展学生的思维。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
本课有一个教学目标,让学生在遇到困难时,能积极想办法克服困难。教学中我通过设置困难“如果周围没有小石子怎么办”,学生开动脑筋想办法,让学生在不知不觉中,思维不断发展,明白了文章中所蕴含的道理。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
14小蜗牛7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计说明7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易懂,很适合一年级小学生阅读。故事配以连环画的形式呈现,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、自主阅读。所以本节课教学设计主要是通过指导学生观察图画、分角色朗读及小组互助等方法,引导学生自主识字和阅读,在反复地观察、朗读、识记、想象等语言活动中提高学生的独立阅读能力。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
课前准备7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.制作多媒体课件;准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》MV;制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰;查找资料了解四季特点,搜集描写四季的古诗词。(教师)7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.预习课文,拼读生字,自主朗读课文;了解四季的特点。(学生)7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
课时安排7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2课时。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
教学过程7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
第一课时7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
一、歌曲导入,激发兴趣7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.播放歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》MV,请同学们听一听这首歌唱的是哪两种小动物。你们见过蜗牛吗?这节课我们就来学习一篇关于小蜗牛的故事。(板书:小蜗牛)7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.学生齐读课文题目。(出示蜗牛图片)师生简介。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
3.学写“牛”字。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
强调书写时要注意第一横短,第二横长,竖写在竖中线上。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
4.这篇课文讲的是小蜗牛的什么事呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
设计意图:低年级学生形象思维占主导地位,用歌曲和图片导入新课,形象直观,能够吸引学生的注意力,同时以“故事讲的是小蜗牛的什么事呢”为引子,激发起学生的学习欲望。随课文题目识记、学写“牛”字,让学生在轻松愉快的气氛中对所学的汉字进行理解和记忆,适度分散了学生识字的难度。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
二、整体感知,扫清障碍7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
1.教师范读课文,学生注意字音和停顿。7Gd听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
2.学生自由读课文,同桌间互助认读生字。