人教2001课标版五年级下册整本书阅读交流课《柳林风声》教学设计(2/3)

11-24 阅读：

　　读了这本书，你觉得这本书怎么样?你喜欢吗?为什么?三、走进文本，浅尝书香

　　看来同学们收获真不少，下面我们进入到阅读“三步曲”第一步1、“讲”出趣味

　　师：同学们，读了这本书，你们认为这本书里最重要的是哪个角色?(师出示蟾蜍图片)这本书讲了一个怎样的故事?它的主要内容是什么?

　　(1)学生讲故事。

　　(2)书中除了蟾蜍，其他小动物给你留下了怎样的印象呢?它们有什么特点呢?

　　(3)书中的这些小动物都是现实世界中孩子的缩影，在这四个小动物中你有没有找到自己的影子，你从它们身上学到了什么?过渡：《柳林风声》不仅有精彩纷呈的故事，而且语言也特别优美。尤其对柳林河岸四季风光的描写更是优美动人，被誉为英国散文体作品的典范。下面我们进入到阅读“三步曲”第二步——2、“赏”出韵味

　　①出示“四季风光”优美语句，生配乐朗诵，本书的特点之二(语言美)②除了这些你还积累了哪些优美的语句，和同桌交流分享一下吧!生生之间欣赏、交流对方的读书笔记把优美语句读给同桌听。3、“悟”出情味

　　就在这四季风景优美的柳林中，藏匿着许多小动物的家，就让我们去找找吧。(1)说说它们的家有什么特点?

　　(2)它们对家的喜爱让我们想到了自己的家，你怎样看待自己的家呢?说说你对家的理解。

　　【设计意图：家对于任何一个人都是不可缺少、无比重要的，这是本书的一个主题】师：《柳林风声》不仅有精彩纷呈的故事，有诗一般优美动人的语言，还有什么而且柳深深地吸引着你呢?(动物之间浓浓的友情)课件出示三个片段，生默读。小组讨论：

　　(1)这本书中关于友情的故事还有很多，你能讲一讲吗?以上片段中，可以看出它们都是些怎样的小动物?

　　(2)从这些片段中，你感受到了什么?得到了什么启发?

　　(3)生活中我们谁也离不开朋友的帮助，可像蟾蜍这样任性吹牛、挥霍浪费、惹是生非的朋友值不值得去帮助他呢?

　　虽然蛤蟆曾经偷窃、飚车、出车祸、入狱又越狱，一连串的冒险使它连自己的老宅都被黄鼠狼和白鼬占领了。但它的几个朋友对它不离不弃，在它们同心协力之下，赶走了侵略者，蛤蟆也因此深受感动，从此洗心革面，最后懂得感恩，变得谦虚、有责任感，是什么改变了他(友情)。

　　(4)它们身上表现出来的对他人的重视与关爱，也象征着人性的无私与博爱，你认为真正的友情是什么?