人教2001课标版五年级下册整本书阅读交流课《柳林风声》教学设计

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　　整本书阅读交流课：《柳林风声》教学设计

　　教材简介

　　《柳林风声》是英国著名作家格雷厄姆的经典作品。这是一部关于友谊、关于家园的温情之作，优雅、诗意，充满了田园风格，也透露出了大自然蕴含的质朴理念，是英国散文体作品的典范。这部妙趣横生的童话小说，塑造了几个可爱的动物形象：恭顺憨厚的鼹鼠，聪明热心的河鼠，老成持重的獾先生，任性莽撞的蟾蜍先生;它对大自然的描写丰富流畅，而且故事曲折有趣，富含哲理。这些随着季节起伏的曲折有趣的生活故事不仅吸引了所有的孩子，同时他们也为柳林中萦绕的友谊与温情所感动。教学目标

　　1、了解作品作者，了解故事主要人物和故事概况。2、通过讲、赏、悟阅读三部曲品味精彩片段等形式，引发学生的阅读期待，产生阅读整本书的兴趣，初步感知故事及人物形象。

　　3、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的温情世界，感受作品的散文体风格，体悟友谊与家的内涵。

　　教学重点：帮助学生回顾书中的人物，感受它们的故事，体会它们的特点。教学难点：学习自主阅读的方法，更加深入地感悟内容。教学准备：多媒体课件制作教学时间：一课时教学过程：

　　一、激趣导入

　　师：同学们，有这样一本书，不仅深受广大孩子们的喜欢，就连美国总统罗斯福看到这本书，一口气就连读了三遍;1908年,美国《纽约时报书评》曾对一本书作出预言：该书注定为那种令人莞尔一笑，爱不释手，一读再读以致书角卷皱的书;也是哈利·波特的作者JK·罗琳最喜欢的文学作品。你们知道是什么书吗?这本书就是我们最近读的儿童文学作品《柳林风声》。这节读书会我们就来聊一聊这本书，说说你的收获。

　　二、回顾读书方法，了解作者和主要内容。

　　师：当我们拿到一本课外书在手时，首先除了想看书的题目和内容外，还应该关注书本的哪些信息呢?(封面、作者、目录、前言等相关内容)

　　(1)观察封面：你了解到了哪些信息?(交流：书名;作者)作者是谁呢?这本书的来历也特别有趣，你知道吗?(屏幕出示，作者简介)。

　　(2)再看插图：图上有谁?蛤蟆，还有他的几个好朋友，鼹鼠、獾等，他们就住在小河边的柳林里。(出示图片)

　　(3)阅读目录：再来看看目录，从目录中，同学们能看出哪些信息呢?数一数，一共多少个章节?12个章节。师：十二章就是十二个小故事，个个精彩。