《温暖的班集体》教学设计，小学道德与法治冀人版三年级下册

04-04 阅读：

　　温暖的班集体

　　教材分析：

　　《我们的班集体》是河北人民出版社《道德与法治》三年级下册第一单元《愉快学习的学校》中的第三课。本单元共设计了“美丽地校园”“学校为我们服务的人“温暖的班集体”主题活动。主题目标为：在与老师同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖，能与同学团结友爱，互相帮助。学情分析：

　　班集体是小学低年级学生最先接触的集体概念。根据学生的心理特点，感受班级的温暖，培养学生的集体荣誉感和集体责任感是这个时期的重点。三年级的学生在班级体中已经生活了三年，对班集体的生活已经有切身感受，但仅仅是感性、肤浅、零碎、片面的。本课的任务是在学生已有的感性认识基础上，引导、帮助学生将这些感性材料，进行整理、加工，使之条理化，感受学生间的真情，感受班级的温暖。

　　“集体”是一个外在而且相对抽象的模糊概念。学生对集体的认识仅仅停留在“由很多人组成的一个群体”之上。因此要针对学生年龄特点设计活动，让学生教学活动中感受集体内部人与人之间的相互作用、知道每个人生活在集体之中，自己的成长离不开集体，发现集体的温暖，懂得爱护集体的荣誉。教学目标：

　　1、感受班集体的温暖，知道班级体人员的组成，知道自己是班级大家庭的一员;

　　2、知道每个人都生活在集体中，自己的成长离不开集体;3、从具体事例感受班级生活的快乐、团结互助的精神并愿意与同学们分享快乐;

　　4、具有主任翁意识，有为班集体的服务意识和责任意识。教学难重点：

　　重点：知道每个人都生活在集体中，自己的成长离不开集体;从具体事例感受班级生活的快乐、团结互助的精神并愿意与同学们分享快乐;

　　难点：具有主任翁意识，有为班集体的服务意识和责任意识。教学准备：

　　1、班级合影、老师合影、队徽照片、队旗照片的拼图2、艺术字：质朴、善思、笃行、健美、班级是个大家庭3、五枚大向日葵、板书向日葵4、军帽、双面胶、课件、展板5块教学过程：一、节目引入

　　师：观众朋友们大家好，欢迎来到《小徐访谈》。今天我们节目组请来了草场街小学二(7)班的小朋友们。孩子们，扭过头和现场的老师们打个招呼吧。生：老师们好!

　　师：小徐听说咱们班隐藏了很多有趣的故事，开展了很多精彩的活动，我们今天就来聊聊咱们的班集体吧。(贴板书)活动一：拼图小达人：班级知多少

　　师：看到大家桌子上的拼图了吗?节目之前我们先来做个小游戏，找个同学来读一下游戏规则：

　　1、小组合作将图片拼完整贴于拼图板上;2、小组商量如何将图形介绍给大家;

　　3、介绍方式：可以派代表，也可以是小组喜欢的方式;4、纪律要求：拼图过程中尽量小声交流，准备好后举手示意。师：规则都明白了吗?开始吧!