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部编版一年级道德与法治下册16、大家一起来教案

08-30 阅读：

道德与法治教案

　　课时备课

　　本学期总第 17—18 课时，本单元第 1—2 课时

　　课题：大家一起来

　　备课组成员：

　　主备人：

　　教学目标：

　　1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

　　2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。

　　3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。

　　重点难点：指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。

　　教学准备：

　　教师准备：1.制作课件。

　　2.准备教具。

　　学生准备：观察并搜集在学校、家庭、公共场所大家合作完成任务的事例。

　　课时数：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　活动一、有人帮，不一样

　　【设计意图：通过信息技术设计游戏，激发学生参与学习的兴趣，引导学生感受一个人是难以完成任务的，并且动脑思考解决的办法，从而体验合作的重要性。】

　　一、游戏导入

　　1、同学们真有精神，来鼓励一下自己，把右手背到后面，用左手给自己鼓鼓掌。(没有声音?怎么才能使掌声响亮呢?)

　　2、看来只有两只手互相配合、齐心协力才能使掌声响亮，真会动脑筋。喜欢做游戏吗?今天我们请来了喜洋洋和我们一起做游戏，开心吗?(白板上出现一张喜羊羊的头像，缺了鼻子。)可是喜洋洋把自己的鼻子弄丢了，我们来帮他找一找(找鼻子)，谁能帮他贴回去?(提示游戏规则：一位同学上台贴，其他人一定要保持安静游戏才能玩的好!能做到吗?)

　　(1)请一名学生上台蒙上眼睛给喜洋洋贴鼻子。(采访贴不好的同学：你觉得做这件事容易吗?为什么)

　　(2)你们有什么办法可以让喜洋洋的鼻子贴的又快又准?

　　(3)再请两位同学上台一起贴，一个蒙上眼睛贴，一个在旁边可以提醒指挥。

　　(4)为什么第二次贴的更快更准?

　　教师小结：像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫——合作(贴图)。今天我们来学习：大家一起来(板书课题)。

　　活动二、生活中的合作。

　　【设计意图：通过案例展示，生生、师生之间的交流，唤起学生的生活经验，提升对合作意义的认识：通过合作可以完成一个人无法完成的任务、效率更高、省时省力、增进友谊。从而激发学生乐于合作、主动合作的意识。】

　　1、出示案例(社会生活中各个领域的合作事例)，生活中有许多事情都需要合作，我们一起来看看图上的人们在合作做什么事情?

　　2、在我们的生活和学习中，你还知道有哪些事情需要大家合作完成?课前老师让同学们去观察了，快来和大家分享一下。

　　3、学生汇报。

　　活动三、记图形比赛(设计意图：通过游戏引导学生在活动中自主发现合作的重

　　要性，体验合作的乐趣，培养合作的意识)