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道德与法治教案
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部编版二年级道德与法治下册《我能行》教案
09-04 阅读:
道德与法治教案
执教时间:
年
月
日 第
周 星期
第
节
二次备课
内容
第13课 我能行
课时
1课时
目标
1、知识与能力
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懂得“我能行”的含义和表现,培养自信心。
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2、情感与态度
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在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度,培养肯定自我、努力试试的愉快心态。
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3、行为与习惯
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善于发现别人的优点,相信自己能做得更好。
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4、过程与方法
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积极学习他人的优点,学会取长补短。
重点难点
重点:相信通过努力可以做得更好。
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难点:真正体验我能行的过程。
教
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学
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过
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程
一、故事准备
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1、(课件出示故事《咪咪学本领》)师:你们从中学到了什么?
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2、学生讨论交流。
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3、师:你我都有大拇哥,竖起来是“你真棒”,请你们给它起个好名字,送给你和我!
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4、学生自由发言。
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5、师小结:每个人都有自己的优点,我的大拇哥叫“再试一次”,我把它送给我自己,因为我相信通过努力我一定能行!
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二、发现我哪里不行呢
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1、师:你们认为自己哪些方面不行,不够自信?今天,我们就一起来聊一聊。
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2、(课件出示小学生联欢会视屏)师:你们知道有些相似为什么觉得自己不行吗?
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3、相似讨论交流。
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师:其实,只要你们敢于改变自己,勇于挑战自己,你们都能行,所以,请你们相信自己今天还不行,明天可能行。
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三、我也能行
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1、师:现在,让我们一起来想想怎样能变得行。
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2、学生分组讨论,在全班分享。
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3、(课件出示教材第52页的图片)师:如果我们彼此之间取长补短、互相帮助,是不是就都变得很棒了?
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4、学生讨论交流。
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5、师小结:其实,只要我们相信自己可以做到,多多努力,就会有进步的!
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四、谁会真的行呢
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1、师:学校运动会中有太多的比赛项目(如跳高、长跑、跳远、拔河等),如果你们觉得自己可以胜任某一项活动,可以毛遂推荐。
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2、学生讨论交流。
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3、师:请同学们说说你们为了此项比赛会作出哪些努力。
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4、学生在小组内交流,小组代表发言。
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5、师小结:看来,我们不能只说行,努力才行。
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五、课堂小结
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通过本节课的学习,老师发现每个同学都很棒,每个同学都有自己的闪光点。因此。老师相信你们彼此之间取长补短、互相帮助,都会变得很棒!
板书设计
13 我能行
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你在这点行 我在那点行
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今天还不行 明天可能行
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相信自己行 我才可能行
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不能只说行 努力才能行
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我能行
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