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道德与法治教案
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部编版二年级道德与法治下册《做个“开心果”》教案
09-07 阅读:
道德与法治教案
执教时间:
年
月
日 第
周 星期
第
节
二次备课
内容
第3课 做个“开心果”
课时
1课时
目标
1、知识与能力
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掌握幽默的技巧和真诚待人的方式,以实际行动给他人带去快乐。
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2、情感与态度
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培养关爱他人的情感,并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
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3、行为与习惯
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培养真诚友善、热心助人的品质,以幽默乐观的态度解决各种烦恼。
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4、过程与方法
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通过游戏、观察等方式,学会如何给他人带去快乐。
重点难点
重点:
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(1)学会关爱他人,并尝试用自己的方式给他人带去快乐。
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(2)培养真诚友善、热心助人的品质。
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难点:感受爱、表达爱。
教
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学
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过
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程
一、这里有个“开心果”
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1、(课件出示“开心果”图片)师:这是什么东西?你们吃过吗?你们知道它的味道怎样吗?
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2、学生交流。
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3、师:开心果是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝,你们想不想做一枚“开心果”,给大家带去快乐?
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4、生:想。
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5、(播放视频《幸福的一家人》)师:你们感觉视频中的一家人幸福吗?你们有什么感觉呢?
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6、学生积极发言。
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7、师:是呀,视频中的小朋友是她家的“开心果”,她给全家人带去了快乐。那谁是你们家里的“开心果”呢?并说一说“开心果”做的开心事。
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8、学生在小组内交流,教师选出讲得好的学生在班内交流。
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二、小组里也有“开心果”
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1、师:你们是家中的“开心果”,那谁是你们小组的“开心果”,总是带给大家快乐?
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生1:我有困难的时候,总是得到杨松浩的热心帮助。
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生2:刘思宇的赞美总是很真诚,让人很开心。
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生3:张茜总是在我难过的时候安慰我让我感觉很温暖
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......
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3、师:同学们说得真好。这些同学在班内关心帮助同学,给同学带去了快乐,老师希望你们永远做个“开心果”,把快乐带给大家。
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三、这时我要怎么办
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1、(课件出示教材第12页图片)师:孩子们,当你们遇到这样的情况时,你们会怎么做?
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2、学生讨论交流。
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3、师:孩子们,你们的做法非常正确。我希望你们能够按照自己说的那样去做,成为当之无愧的开心果。
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4、(课件出示情景:扫地的妈妈咳嗽;唉声叹气的爸爸;发怒的爷爷;哭泣的小妹妹)师:请同学们猜一猜这些人遇到了什么情况。
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5、学生讨论交流。
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6、师:你们怎么判断出来的?当你们遇到这样的情况时,你们会怎样呢?
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7、生1:通过观察动作,我发现妈妈边扫地边咳嗽,然后我会帮助妈妈扫地,让妈妈休息。
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生2:通过观察表情,我发现爸爸遇到不开心的事。然后我会给爸爸讲笑话,逗他开心。
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生3:通过观察表情,我发现爷爷很生气,然后我会帮助爷爷捶捶背,让爷爷放轻松。
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生4:通过观察表情,我发现小妹妹在哭泣,然后我会开导她,哄她开心。
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师:同学们说得很好。我希望你们以后遇到类似的情况时,能够及时给他人带去快乐,做个“开心果”。
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四、课堂小结
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生活中的烦恼少不了。老师希望每一个同学都学会关心、关爱他人,给身边人带去快乐,永远做个“开心果”。
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3 做个“开心果”
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这里有个“开心果”
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小组里也有“开心果”
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这时我要怎么办
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