桂美2011版初中美术八年级下册《剪纸》教学设计(3/4)

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　　这幅福寿三多，三多指多福、多寿、多子。这三多很长时间以来都是中国人的美好追求和理想。这种愿望通过形象的实物得以表达。那同学们发现了这幅剪纸作品和其他两幅的区别吗?对，这幅福寿三多剪纸作品是有色彩的，属于染色类。

　　这幅年年有余，它把福字和鱼放在一起，是寓意什么意思呀?对，寓意生活过得美满幸福。同学们，其实我们的剪纸艺术是非常有趣的。那这些剪纸作品有什么特点呢?生：里面有很多图案。很好，在剪纸艺术里有很多各种各样的图形，比如：月牙纹，花纹等，那同学们还发现了哪些漂亮的图形呢?像旋涡纹，圆形纹，锯齿纹等(师板书绘画)。这些都属于装饰纹样(板书：装饰纹样)。这些有圆的，有图形的，还有线条的，可以归纳是我们美术中的点、线、面。

　　3.芭蕾舞演员剪纸步骤同学们，老师今天请来了一位好朋友，她给大家带来了一场非常精彩的表演。我们一起来欣赏(播放芭蕾舞视频)。同学们觉得这个芭蕾舞蹈怎么样?我觉得这个舞蹈非常有创意，她能够非常自如地把左脚的Hiphop和右脚的芭蕾有机结合起来，给我们展现一段非常独特和谐精美的舞蹈，当我看到这个舞蹈时，我便

　　忍不住来剪一个芭蕾舞演员作品(板书：芭蕾舞演员)。同学们，我们刚才欣赏了这么多精美的剪纸作品，那现在请同学们仔细观察老师手里拿的这个剪纸作品，同学们先与同桌讨论下自己剪一个芭蕾舞演员的话，它的工艺需要哪几个步骤?第一，我们先要剪出一个没有穿裙子的芭蕾舞小人。(板书：剪芭蕾舞小人)第二，把纸折成三角形。{板书：折成三角形}第三，画出剪纸语言{板书：画出装饰纹样}，第四，再用剪刀剪出不同的形状。{板书：剪出芭蕾舞裙}第五,把裙子给芭蕾舞小人穿上就可以了{板书：给芭蕾舞小人穿上舞裙}。我想请一位同学上台来和老师一起完成这个剪纸作品。师边示范边说出制作的步骤。在剪纸的过程中，同时我们左手要配合右手，随着设计的形象，转动手中的彩纸，剪的过程也是我们修整外形的过程，如果有画的不美的地方，我们可以给它剪得更漂亮，剪出细细的锯齿纹。老师把作品变得更美了。让学生欣赏，学生自己制作。

　　同学们欣赏了那么多剪纸作品，那现在相信同学们肯定也忍不住想来做一做。那请同学们自由创作一个剪纸作品，看看谁的创作独特，并且在其中运用许多装饰纹样，就是所谓的图案。

　　四、总结评价同学们，看一下这副作品老师觉得他画得特别好。因为他画得剪纸图形很独特，设计非常巧妙。他的剪纸语言用的也不错。掌声送给他，希望其他同学向它们学习。