同类栏目
第三课 我们的风采YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学习领域:综合·探索YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课时:1课时YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学目标】YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
知识与技能：了解学生装的基本知识，学习学生装的设计。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
过程与方法：YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
情感、态度与价值观：通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学重难点】YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
重点：学生装设计的款式及特点。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
难点：学生装的设计及绘制方法。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学方法】YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
讲授法、演示法、讨论法、练习法YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教具准备】YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课本、课件YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学过程】 (总课时:第7课时)YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学内容 二次备课YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、 引导阶段YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课前调查：“你对校服的款式满意吗?”“你觉得有必要穿统一的校服吗?为什么?”“如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗?”YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
引导学生讨论，请学生发表自己的意见。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
总结校服的定义：YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、校服， 学校为了规范管理，规定的统一样式的学生服装。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、校服，可以使学生在身份感上区别社会其他人，有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示图片：中国典型的运动校服和中国西装式校服YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：“今天我们就来为自己设计一套喜欢的学生装。”并出示课题：我为校园添色彩——学生装的设计与模拟制作YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、发展阶段YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：“首先先来了解一下有关校服的设计知识，校服的特点、校服的功能”YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
提问：“你们觉得校服应具有哪些特点呢?” 学生举手回答。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
总结：校服的特点：1、反映学生的身份;YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、体现学生的年龄特征;YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、符合学生身体生长规律。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示图片，不同年龄校服对比 (学生不同年龄校服的设计也有所不同)YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
校服的功能：1、掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
展示图片：国内外校服欣赏YhZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：“观看图片，选出你喜欢国家的校服及其特点。”
