第16课我的老师
课时：1课时
学习领域：造型—表现
教学目标：
1、引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观察抓住人物的特点。
2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。
3、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情
重点难点：人物的刻画。
教具学具：课件、彩笔。
教学过程：一、导入新课
我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师呢?
学生回答，教师小结。
喜欢什么地方?谁还能愿意说一说?
你们这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老师，今天我们就一起来画一画自己心中的老师。
出示课件：出示课题。
二、讲授新课：
1、画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁?看你能猜出来吗?
看图片，学生猜老师。
每出现一位老师，请学生一起来说一说这位老师的有什么特征?
学生回答，教师回答。
同学们果然都很喜欢自己的老师，也特别想画好心中的老师，现在让我们先看看其他小朋友的画。
学生欣赏，教师讲解。
2、喜欢这些画吗?那让你来画，你想画那位老师呢?你想怎么画?喜欢把老师画成什么样子呢?
我们一起看，所有老师的表情是什么样子?(微笑)
为什么呢?生答。
小结：因为每个老师都热爱你们，热爱生活，所以笑对人生，，我们老师也希望你们每个人也能天天有张笑脸，开开心心地过好每一天。
3、每个同学都有了自己想画的老师，请把你心中的老师画出来吧!
三、学生作画，巡回辅导。
四、展评作业，教师引导。
你画的真棒，你是怎么想的?为什么把他画成这样?你们可以把自己的画送给你心目中的老师，相信他们一定会很开心的。
五、想不想欣赏艺术大师们的人物画?
请学生欣赏艺术大师的画。
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