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山东教育出版社二年级下册美术教案《漂亮的花边》

热度: 时间:2020-06-15

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      第9课漂亮的花边lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      教学目标:lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、认知目标:了解单独纹样、二方连续纹样的基本概念,掌握花边图案的一些知识;lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、能力目标:掌握二方连续纹样的描绘技能,能描绘出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样;lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、情感目标:在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力,树立刻苦、认真、细心的好学风。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      教学重点:掌握花边图案的描绘技能,能独立描绘出较美观大方的花边纹样,从中培养学生创造美的能力。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      教学难点:在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      课前准备:多媒体课件,各种图案的图片,螃蟹图片6个。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      教学过程:一、引导发现,欣赏导入。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (一)欣赏实物,接触花边。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包,让学生观察;lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、说出共同特点:都有美丽的花边装饰。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (二)欣赏图片,寻找花边。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、《古代帝王画像》,让学生寻找花边。(领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方)lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、《古代建筑》。(屋檐、墙壁、门框等地方)lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、小结:古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物,使它们变得非常地华丽、精美。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (三)寻找生活中的花边,了解花边的作用。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、师:其实,在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、学生讨论,回答。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、小结:通过同学们的仔细观察,我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方,那么漂亮,那么精致,那我们今天就一起来研究这《美丽的花边》。(屏幕出示课题)lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      二、师生讨论“二方连续纹样”的知识。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (一)单独纹样lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、(电脑演示)蝴蝶带着蝴蝶花边出现。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、问:这条花边是有什么组成的?(蝴蝶)lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、(电脑演示)将单独纹样用框表示出来。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      4、定义:花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      (二)一定的规律lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      1、(电脑演示)出现另一条蝴蝶花边。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      2、问:有什么不同?lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      3、排列的方法不同lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      4、师用箭头表示出排列的规律。lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      5、问:还有没有别的排列规律?(学生回答,师利用教具直观演示,并用箭头板画规律)lOb听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

      6、小结:方法还有很多,只要同学
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