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课型:绘画DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课时:2课时DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学目的:情感____感受树叶的美感。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
认知____观察叶子的形状、颜色、构造。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
操作____用常用美术工具材料表现树叶美。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重点:用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点:绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学准备:多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学具准备:课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学过程:DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一.导入阶段DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、幻灯片导入:播放美丽的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色------各种树叶特写。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、故事：启发学生讲一讲春姑娘------或秋天的童话------DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、启发谈话导入：现在是什么季节?有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样?DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢”?(学生活动------绿、黄、红等，师：适当引导)DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二.结合教材揭示<<叶子上的小“血管”>>DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.师：展示树叶提问?DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
叶子有“血管”吗?学生回答------师引导“血管”就是叶脉。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.叶脉是用来做什么的呢?DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生活动------叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三.观察、探索DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.师：展示树叶引导学生观察、比较。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.师：提问。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)你们看到的树叶外形有什么不同?边沿有没有不同?学生发言------各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)颜色有什么不同?学生发言------混色、带色点的都有可能------DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)不同的树叶“血管”有什么不同?DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言------师：适当板画。DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)正面背面有什么不同?DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉?学生发言------DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(6)还有没有发现有什么不同的地方?学生发言------组织学生说一说对叶子的感受------DQ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(师：总结;每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。是吗?)
