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《民间玩具》教学设计，小学美术浙人美2011课标版一年级下册(2/3)

05-14 阅读：

美术教案

　　瞧!课件播放视频竞技风筝

　　原来风筝还可以这样玩，是不是眼前一亮，最吸引你的是什么?

　　(1)提问：你们知道这是什么风筝吗?板书(板书：竞技风筝)这可是竞技风筝，那什么是竞技风筝呢?我们来看看，它有什么特点?

　　师：造型简单，多为三角形。可别小看了这些三角形的竞技风筝，不仅可以飞得高，还可以飞得很快，有多快呢?它可以飞得比跑车还要快看(板书：特别快)

　　(2)师：这样的风筝飞行时候还会有类似飞机引擎的轰鸣声，那请同学们想想它为什么可以飞得这么快呢?它是伞翼飞机和传统风筝组合演变而来的。它玩的可是高科技的风筝。

　　(板书：高科技)3.了解巨型风筝

　　(1)思考：风筝还可以有哪些玩法呢!课件播放巨型风筝视频

　　(2)提问：哪里吸引了你?它特别在哪里?

　　师：这是巨型风筝，最大的风筝可以达600多米，比我们的教室还要大。(板书：巨型风筝)。

　　(3)小结：原来，现在的风筝玩法可以这么多，在传统风筝的基础上花样可是越变越多!比如我们的这个龙头蜈蚣风筝，它就是我们老祖先的巨龙风筝和蜈蚣风筝演变而来的。课后，你们也可以学一学，将你的风筝改成和别人不一样的，属于自己的独特的风筝。3.欣赏探究微型风筝

　　师：老师今天还带来了一种很独特的风筝，也是我最喜欢的风筝和大家分享。风筝在哪呢?它就在我的口袋里哦。(1)介绍微型风筝

　　出示微型风筝，问：见过这种风筝吗?这种风筝，称微型风筝，有人也叫“口袋风筝”，你们看，我可以把一整只风筝揣进口袋里，携带可是超级方便。(板书：微型风筝)师：你们觉得这样的风筝能飞起来吗?让我们研究一下!

　　师：先请小组长打开桌上的纸袋，拿出微型风筝，我们来看一看、摸一摸，这个微型风筝有什么特点?然后请组长记录在这个单子里。(作业单见附件1)(3)学生小组探究(4)交流：

　　①它能飞吗?课件出示飞翔的微型风筝。

　　②它都有哪些样子?生：蝴蝶、猫头鹰、蜻蜓.....(各式各样的造型)。③制作材料都有哪些呢?(是布吗?)

　　请学生上台体验布与丝绸制作的微型风筝，哪个更轻?

　　微型风筝制作的关键材料还有骨架，请你看看这个骨架有什么特点?生：很细很细

　　师：它有多细呢?细到0.2-0.3毫米。而且这可不是普通的竹子，它得用什么竹子呢?让我们的超级玩家—老师傅沈国政爷爷告诉你。课件播放视频

　　提问：你知道是什么样的竹子吗?

　　师：它得用3-6年的老竹子，什么叫老竹子呢?教师出示实物竹子，老师今天带来的竹子是今年新鲜的竹子，里面有水分特别重，不能用来制作。需要将新鲜的竹子自然阴干存放3-6年，这就是老竹子，这样制作的骨架不易变形。我们最后来看看它的特别之处，特别精美在哪?④图案师：是的，虽然个头小，可是蝴蝶翅膀上的花纹，蜻蜓翅膀上细条斑纹一点都没有少，图案特别的精美。

　　(6)师：怎么样，爷爷玩风筝玩得厉不厉害?

　　我们的沈国政爷爷从喜欢风筝到研究制作风筝，不断思考，不断改进，还将微型风筝玩出不对称的现状，玩出了自己“独有”的风筝!

　　这样的风筝让我非常喜欢!风筝虽小，但制作工艺却一样也不能少!(板书：工艺精)(7)小结：你看风筝已经玩了两千多年了，但是现在仍然这么多人喜欢它。正是因为我们这么多人喜欢玩，在玩的过程中不断改良，加工，然后变出各种式样的风筝和更多的玩法。所以尽管过了两千多年，我们还是玩不腻。四、课后拓展：

　　其实在我们中国，玩上千年的玩具还有很多。看，我们的课本上，我们陕西的挂虎，脸上有牡丹花的花纹，寓意着富贵，当孩子满月、百日、周岁的时候，大家就会送上坐虎玩具，希望孩子长命、富贵。民间玩具背后凝聚的是一种爱，一种民间艺人的智慧。其实除了书本上的民间玩具，还有许多，竹蜻蜓、毽子。希望我们的同学课后收集一下还有哪些更好玩的民间玩具，可以告诉爸爸妈妈、告诉同学、告诉老师，更希望你们可以像今天美术课里老师介绍的这些大玩家们一样，把我们身边的好玩的民间玩具不断创新，增加更多的玩法、更好的玩法，更重要的是玩出自己的想法，吸引更多的人来玩!