一年级美术下册《奇妙的爬行》教案

08-24   阅读:

一年级美术下册《奇妙的爬行》教案


  教材分析:


  本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。


  教学内容与目标:


  (1)显性内容与目标:A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。(2)隐性内容与目标:A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。


  教学重点与难点:


  (1)重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。(2)难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。


  学习材料:


  关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本,动画、作业纸。


  课时:1课时


  教学过程:


  1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。


  2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。


  欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。


  思考:


  ①你认识这些爬行动物吗?


  ②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?


  ③它们给你们带来什么样的美感?


  ④你能把你看到的爬行动物画下来吗?


  3.接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。


  4.如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?


  (1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。


  (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。


  5.作业要求:


  每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。


  6.分工合作:


  小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?


  7.小组创作,教师巡视指导。


  8.课后小结:


  (1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。


  (2)学生自评、互评。


  (3)教师小结:通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?


  9.课后拓展:你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物,看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。



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