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人教版三年级美术下册《彩墨游戏》教案
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美术教案
人教版三年级美术下册《彩墨游戏》教案
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教学目标:
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利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐趣。戏、通过活动,使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用,培养学生的彩墨表现能力。墨、通过活动,激发学生对美术的兴趣,培养学生的自信心。
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教学重点:运用墨大胆表现,体验乐趣,表达感受。
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教学难点
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合理运用点、线、面使画面具有节奏感。
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教学准备:彩、墨、毛笔、宣纸、水
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教学过程:
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一、 组织教学
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导入新课。教师检查学生的绘画材料和工
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复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课,大家还记得需要使用什么材料和工具吗?什、师语:今天,我们再来玩一玩彩墨游戏。(板书课题)
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二、尝试、探索、感知。
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新课、学生用笔蘸上颜料或墨,结合水在宣纸上尝试作画。上、说一说,你有没有什么有趣的发现?(学生交流,教师引导)
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要点:( 1)水分的多少。(2)用笔的变化。
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说一说 :在画画过程中遇到的困难,探讨解决的方法。
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师语:想到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果,真是好玩极了。下面,就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧!三、欣赏、深化认知。出示张桂的《觅》。
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(1)介绍这幅画的作者及画题
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(2)仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那代表什么?(师引导学生体会画面上墨色的变以及用笔的手法。)
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(3)播放幽雅、轻快的音乐,让学生想想这幅画上表达的内容。
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(4)交流想法。
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(5)师语 :画家运用了点、线、墨块和色块,使这幅画显得既有层次又有节奏感,使人产生无限的遐想。限、出示学生范作,欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。
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四、学生作业。乇、学生自由创作,教师鼓励并指导。。
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展示自己的作业,向大家介绍自己的画面。约、学生自评、互评。
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五、课堂总结。教学后记:彩墨画对于三年级的学生来说难度较大。在上学期学生已接触过一堂彩墨游戏课了,所以,已有了一些经验。只是有的用水份还太多,有的干脆全是彩墨。不过,由于是一堂带着游戏性质的课,重在让学生得到一个彩墨的体验,能够悟出点什么来。有的学生的作品无意中产生的效果还是不错的。总之,通过这堂课的练习,学生都得到了锻炼与愉快的体验。
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