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教学内容：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
人民美术出版社四年级上册美术第14课内容k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课型：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
造型·表现k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学目标：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、显性内容与目标：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、隐性内容与目标：通过自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活，热爱生活，培养富于联想，敢于想象，勇于联想，勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重点：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造能力和热情。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学准备：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课件、木勺、颜料、剪刀、彩纸(杯)、瓶盖等。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学方法和手段：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
赏析法 比较法 直观演示法k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学过程：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、设情境导入新课k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示手工制作：灯笼k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师问：孩子们，请看这是什么?你仔细看，它是用什么做的?(瓶盖)(对，它就是用日常生活中的小瓶盖制成的。)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、师：今天，我们就走进生活，去找一找，去看一看生活日用品的世界。(板书：生活日用品)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、探究新课k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)从日用品的外形去联想k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师：说一说你的家里都有哪些日用品?(学生自由说)课件出示k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、师：(课件出示：勺子的影子图)问：你能猜出这是什么吗?(球拍、大象……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：(拿出木勺)请看是把饭勺，你猜对了吗?你能说说它的样子吗?k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、师：(正放勺子)看到这把勺子你能想到什么?(球拍、沙锤……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
对，把生活日用品可以想象成一些有趣、可爱的人或事物，这就是“联想”，引出课题：这就是我们今天的学习内容，生活日用品的联想(补充板书“的联想”)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4、师：(课件：倒放勺子)问：你又想到了什么?(灯泡、孔雀、烧瓶……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5、(展示：孔雀的制作)如果把勺子联想成孔雀，(出示勺子)勺子是孔雀的头、身体，还缺少一个漂亮的尾巴，(师拿出尾巴)贴在勺子上，再贴上翎毛，这样一只美丽的孔雀就做好了。k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6、小结：刚才孩子们看到勺子的形状像什么，再展开联想，我们就说这是从外形上进行联想。(板书：从外形)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)从日用品不同的角度去联想k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师：(手拿勺子)还是这把勺子，转换一下角度呢?看看会变成什么呢?(正放、倒放、横放……)课件出示：从各种角度，勺子的外形像什么?(乌龟、帽子、哑铃、骨头……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、小结：相同的事物，如果观察角度不同也会给人产生不同的想象，也就是我们可以从不同的角度进行联想。(板书：角度)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、找一找，勺子在哪里?k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(课件出示)图中都是勺子联想到的，勺子在哪里，是联想到的人或物的哪个部分?(有的是整个人或大象的头部)引出：可以想成事物的整体或局部。(板书：整体、局部)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4、你能看出它们是由哪些日用品联想得到的吗?(吉他、勺子、台灯……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5、欣赏造型各异的勺子(课件出示3张图片)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(三)夹子的联想k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师：生活中的任何东西，只要你展开丰富的想象，会联想成许许多多有趣、生动的事物(出示：夹子)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、你能把它们想象成什么呢?(学生说)说得真棒，下面我们去欣赏一下，人们把它联想成什么了。(建筑物、花盆、台灯、动物……)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(四)欣赏联想的范作k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：下面去看看小朋友的联想大作吧!(靴子、剪刀、手套等等)k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：这些作品联想得真是太丰富了!你们也想想试一试吗?老师相信你会更棒的!k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、学生创作k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：你能利用生活中的日用品发挥想象，创作一件作品吗?请用小组中提供的日用品展开联想进行创作吧!k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、展示学生作品，给予评价k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、全课总结k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
孩子们真是了不起，把这些不被关注的生活用品，通过丰富的联想和巧手的配合，变得这么漂亮新奇!k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
板书设计：k7e听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
