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人美版小学美术二年级上册《会动的线条》教案xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学目标：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、初步体验不同种类的线条带给人的美感，能用不同种类的线条为各种形象进行装饰。2、开展对生活中、艺术作品中线的观察、体验、分析、比较，感受线的美感。3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，感受线条的不同品格，懂得合作的意义，养成严谨的学习作风等。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重点：能用不同种类的线条装饰各种形象xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点：线条的组织xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学过程：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、导入新课：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
唐代诗人孟郊写有“慈母手中线，游子身上衣”。线与人们的生活密切相关，它可以变化出多种形态，我们来认识一下。板出课题xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：利用传统文化引发学生对线的初步认知，产生学习的兴趣。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、讲授新课：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)、认一认，课件分别出示直线、折线、曲线：这是什么线?你能用词语或成语概括不同形态线的不同性格吗?xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)、你们都在哪儿发现了它的身影?xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(三)、老师也找到了几处，我们来看一下。课件出示图片，学生观察、判断是什么线。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(四)、师吟诵《古今贤文》中的“一花独放不是春，百花齐放春满园。”xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(五)、不同形态的线条组合在一起会更美。课件出示图片：你们都发现了哪种线?xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(六)、师引用《弟子规》中的“见未真，勿轻言。知未的，勿轻传”评价学生的表现。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(七)、小组闯关：1、这张作品中找到了哪些线，是怎样组合的?2、同一种线在画面中应如何运用?3、这两张作品哪张更好，为什么?xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(八)师吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。”xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(九)作业要求：发挥你的想象力，为手中的形象装饰上美丽的线条，注意既要有秩序又要有变化。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：巩固学生已有认知，利用传统文化引导学生感受线条的不同品格，懂得合作的意义，教育学生养成严谨的学习作风，鼓励学生亲身实践。直观感受生活中的各种线，培养学生合作学习的能力，了解艺术作品中线的表现方法。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、课堂练习：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)、学生艺术实践，教师巡视指导。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)、师吟诵《论语》中的“敏而好学，不耻下问。”xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：提高学生线造型的能力。利用传统文化鼓励学生不会就问。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、课堂总结：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)、分小组展示作品，评选最佳合作奖。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)、师吟诵《古今贤文》中的“一花独放不是春，百花齐放春满园”并提出希望。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
设计意图：培养学生的审美能力。利用传统文化教育学生要重视合作。xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
六、板书设计：xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课题xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
秩序 范作xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
变化xMB听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
