首页 > 教案网 > 美术教案>

三年级上册美术《身边的设计艺术》教案

08-25 阅读：

美术教案

　　三年级上册美术《身边的设计艺术》教案

　　教学目标：

　　1、感受身边物品的设计，发现设计的艺术美感。

　　2、学会欣赏身边的设计艺术的方法，并表达出自己的感受。

　　3、感受设计的美，激发美化生活的愿望。

　　4、设计造型新颖，具有个性的生活用品。

　　教学重点：

　　学生学会欣赏身边的设计用品，并从造型、色彩、功能上进行评述。

　　教学难点：

　　1、体验设计中的色彩、造型、材质给人们的不同美感。

　　2、提高学生的设计意识，大胆尝试设计。

　　方法和思想与一般美术创作都要从技能技巧，而电脑美术允许使用各种图片资料作为基础进行创作，可以不考虑美术的一些技能技巧，独特新奇的想象非常重要。

　　教学过程：

　　一、发现美

　　1、小朋友喜欢逛超市吗?

　　2、超市里有什么?

　　3、小朋友对超市真熟悉!今天老师也开了个小小超市，想不想看?(师揭布)

　　喜欢吗?

　　(1)、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你?

　　(2)、你喜欢什么?为什么?

　　(3)、哪个地方最合你的心意?

　　(4)、你呢，想选哪件?说说原因。

　　4、奖励糖果，请生自选：

　　(1)、你选的是什么形状的?

　　(2)、它是啥样的?

　　(3)、你怎么会选这颗?

　　看来，小朋友对既实用又美观的东西都很喜欢。

　　[ 以鲜明生动的形象，引发学生强烈的好奇心和探知欲。一个鲜明生动的形象，无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴趣。教师在教学中，通过直观教学手段，创设情境，以形象去感人，引发学生强烈的好奇心和探知欲，从而了解美术的基本因素——形状、花纹、色彩等等，培养形象思维和造型能力。可以说，设置形象是激发学生学习美术的兴趣最关键最重要的一步。]

　　二、感受美

　　1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢!你们发现了吗?

　　2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，我们来欣赏一下。

　　这些东西，你们都熟悉吧?请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同桌听。

　　(生互相介绍)

　　师表扬：小朋友介绍得真细致，象个小小推销员。

　　[ 以真挚强烈的情感，鼓励学生大胆投入、主动参与。教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性与积极性。]

　　三、欣赏美

　　1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗?

　　生：形状、花纹、色彩 (师板书)

　　2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。

　　3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评。