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1.在设计本课时，考虑到七年级学生感性认识较强和对历史学科的学习，尚处在培养、积累学习方法上，所以在设计导入新课时，利用视频让学生观看，强调视频反映的是中国的对外关系，主要有两种不同方式，一种是和平的友好交往，另一种是矛盾冲突，甚至发生了战争。而本节课我们将从这两个角度来学习明朝时的对外关系。这样，一方面从感官上激起学生的学习兴趣，另一方面培养了学生学会hBP听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
把具体的历史事件置于宏观的历史背景中来认识的学习能力，提升学生的历史思维。hBP听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.通过出示材料让学生分析郑和下西洋的历史意义，培养了学生思维分析能力和论从史出的历史学习方法。用给出关键词引导学生全面、辩证地评价郑和下西洋，培养学生初步学会用历史唯物主义辩证法来看待历史事件和历史人物，而这一点是七年级学生学习历史的重点。hBP听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3..利用本课史实的学习，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感，树立学生对国家、对民族的责任感。并利用戚继光抗倭这一史实的学习中，适时、科学地对学生进行法制渗透教育。4.教学设计中以学生为主，注意培养学生独立自主思考解决问题的能力，又注意学生小组合作学习能力的培养。但在课堂教学的实际操作中，关注、兼顾全体学生的力度不够。hBP听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
