部审人教版九年级下册历史《第7课 近代科学与文化》教学反思

11-01   阅读:

致青春——近代科学与文化教学反思d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2018年8月,习近平主席在写给第二十届国际历史科学大会贺信中指出,“历史研究是一切社会科学的基础”。历史学是一门深邃而古老的基础学科,其中蕴含着丰富的人性、人格教育素材。历史学科的德育目标在历史教学实践活动中显然是居于核心地位的。历史教学在对学生进行道德教育、提升学生核心素养方面应该充分发挥这些育人资源的作用。以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失。历史课程显然是厚植家国情怀最为生动的教材,通过对于历史的深入学习,真正激发学生对祖国的深切之爱、对人生的不懈追求,使学生认识到一个人只有把个人前途与国家、民族命运紧密相连,才可能真正实现自身的价值。历史课应该充分利用先进历史人物的高贵品质,来引领青少年的价值判断,帮助学生求真、求善、求美。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在这个大的理念指导下,教学环节设计为“认识、追随、感悟”三个环节,环环相扣,层层递进。就本节课而言,我的反思如下:d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (一)达到的效果:d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1、在课堂参与方面,因为采取访谈节目的形式,所以大多数同学表现出了很高的热情,并且能够动静结合,在需要的思考的时候集中注意力进行思考,在小组讨论时能积极主动的讨论,同时每个小组都有部分同学表现出相当的团体意识,能够自觉维护小组讨论秩序。同时在回答问题时,整体的语言概括能力有了很大的提升,专业术语增多,口语化的现象明显减少。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2、本课教学设计针对的就是即将奔赴中考考场的毕业生,设计理念就是给毕业生加油鼓劲,所以学生与课堂的融合度特别高,课堂效果好。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、通过互动的教学设计,使学生在学习行为上具有主动性,创造性。使学生产生一种成就感,进一步激发他们的学习兴趣和学习的主动性。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4、最后的作业质量良好,同学们能够举一反三,学以致用,在学习知识的同时培养了知识的迁移能力。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5、故事教学的方法能够调动学生的学习积极性,并且更容易接受。其中历史人物的一些品质,很容易就被学生内化为内在的精神动力。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (二)存在不足:d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.由于访谈形式的限制,学生活动偏少,教师讲的偏多,应该增加互动环节。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.在教学的过程中,通过问题链引导指导学生进行学习,因课堂容量大,给予学生思考的时间较短。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3、幻灯片展示过快。d90听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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