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能用自己的标准，把动物分成两类。3.科学态度目标Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。4.科学、技术、社会与环境目标Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
意识到运用分类的方法可以更好地认识动物。【教学重难点】Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.教学重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.教学难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。【教学准备】Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.小组活动：每组10张动物卡片2.教师使用：课件、班级记录单等【教学过程】Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、复习导入(预设5分钟)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.同学们，这节课老师请来了一个动物朋友，你们想知道它是谁吗?老师来描述它的特点，你们来猜好不好?Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.出示蜗牛，同学们观察它的特点。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.课件出示许多动物的图片，让学生选择一种自己熟悉或喜欢的动物，介绍它的特点。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、讨论分类的标准(预设5分钟)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.过渡：地球上生活着许许多多的动物，为了便于研究，科学家会对动物进行了分类。今天我们也来给这些动物进行分类。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.这么多的动物它们能生活在一起吗?那我们怎么来给它们分类呢?可以按照特点来给它们分类。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.学生小组讨论，可以按什么标准对动物进行分类，分几类。三、给动物分类(预设20分钟)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.该怎么给动物分类呢?下面我们按“有没有脚”来分类。分类标准是有没有脚。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.还可以按照“会不会飞”来分类或者按“是不是昆虫“来分类。3.分类摆一摆。出示游戏规则。小组长领取动物图片和白板，全组合作完成不同的分类方法，并填写好活动手册。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、交流和总结(预设10分钟)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.提问：请说一说你的分类标准，并告诉大家你的分类结果。(也可以先说分类结果，让其他同学猜测分类标准。)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
同一分类标准的同学表达意见及建议，教师适当修正补充，并将学生的汇报结果填写在班级记录单上。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.讨论：每种分类的结果一样吗?这说明了什么?(动物的多样性)Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.观察视频里都有哪些动物，然后给它们也分分类。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.小结。动物都是有生命的，我们要珍爱生命保护动物，动物才能成为我们真正的朋友。Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【板书设计】Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
给动物分类有没有/脚/翅膀/壳/毛Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
会不会/飞/产卵/游泳/吃肉是不是/昆虫/哺乳动物/软体动物 Feh听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
