《做大自然的孩子》教学设计,部编小学科学教科版二年级上册(2/3)

04-06   阅读:
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  师:冬天,气温下降,鸟儿很难找到食物。去年冬天,老师制作了一个小鸟餐厅,装上鸟儿喜欢的食物,可是没有鸟儿来吃,你们能看出来老师做的小鸟餐厅有什么问题吗?1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师展示自制的“小鸟餐厅”,引导学生分析问题的产生原因。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生可能回答:小鸟不喜欢吃这个食物、食物变质了(食物问题);喂食口太高了、喂食口太小了(结构问题);没有小鸟站立的地方(功能问题)。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:看来,这个小鸟餐厅最大的缺陷是鸟儿吃食时没有站立的地方。所以,我们要在这个小鸟餐厅上安装一个架子,让小鸟能够顺利的吃食。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  建立标准——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:请同学们思考一下,如果我们在这个“小鸟餐厅”上装了一个架子,那么怎样的架子才算是成功的呢?或者说,怎样的架子才能让小鸟顺利的吃到食物呢?1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  小组讨论。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  结合学生的交流,引导学生提出产品的成功标准,包括——(1)架子能固定在瓶子上,不掉落、不移动;(2)架子要有足够的地方,让小鸟能够站稳;(3)架子的安装位置能够让小鸟轻松地吃食。2.设计方案设计——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师展示材料,包括塑料瓶(装好绳子、打好吃食口)、工字钉、镊子(打孔用)、三根小木棍。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生根据产品标准,结合材料展开讨论,将设计想法绘制在学习单中。方案交流——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  利用希沃教学助手将两组学生的设计同时投屏,引导学生进行对比分析。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:上面两个小组的设计,哪里地方考虑到了我们的设计标准,哪些地方可能无法达到标准要求?1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师引导学生对照先前的产品标准,就两种设计进行共性分析。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:上面两种设计,在细节上有什么不同的地方?这些不同的地方能告诉我们什么?学生交流看法,包括哪个细节上的做法更好,好在哪里。记录者回答质疑,或者说说自己进一步的想法。3.制作技术指导——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师播放“如何使用工字钉和镊子在瓶子上钻孔”微视频。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教师强调操作安全事项以及制作活动(包括根据标准、调试修正)的其他要求。制作调试——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生领取材料,小组合作制作小鸟餐厅的架子。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  在制作过程中,小组根据设计标准对架子进行测试或修改。教师给予小组指导,主要包括关注操作安全、推动调试修改。4.评估展示成果——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  展示某组的小鸟餐厅支架,让学生说说制作中遇到的问题以及解决过程。效能评估——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  同时展示两个组的小鸟餐厅支架,根据设计标准进行统一测试。测试方法包括:(1)用手摇晃支架,看看是否牢固;1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)在支架上放小鸟的纸片模型,看看是否有足够的站立空间,以及能站几只小鸟;(3)小鸟模型的鸟嘴是不是正好在取食口附近。相互评价——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学生小组交换自制的小鸟餐厅支架,利用上面的测试方法和小鸟纸片模型,来评价别组的产品。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  请其中一组汇报他们的评价结果和理由,并提出一条改进意见。拓展应用——1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  带领学生将“小鸟餐厅”挂到校园里,课余观察是否有鸟儿来吃食。1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【提醒:只有在必要的情况下才给小鸟喂食,比如天气严寒或者雪天,不能让小鸟产生依赖。因此,小鸟餐厅的悬挂周期要根据季节而定。】1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  【板书设计】1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  做大自然的孩子1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  缺陷——设计——改进——评估1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  喂食口大小位置1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  小鸟没有站立地方——站立的地方稳定不掉落1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  足够让鸟儿们站立吃食1IM听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《做大自然的孩子》学习单


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