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3、人物的内心世界和可贵品质都隐含在字里行间,尤其附着在关键的词语中。在引导学生体会这三句话的时候,我着重抓住“沉甸甸”一词,并由这个词辐射到这三句话,从而体会少年到底是为了什么而流露出一丝遗憾,进一步体会少年对中国人民的友谊。我是这样引导的:B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
首先,请同学们再读读这三句话,边读边想,拳头大小的木雕小象墩怎么会“沉甸甸”呢?学生可能只会从表面上去理解,既然是木头做的东西,一般都是“沉甸甸”。B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
于是,我提示:在这几句话里,“沉甸甸”不只是字面上的“沉甸甸”,其实,课文中“我”的心情也是“沉甸甸”的,你知道这是为什么吗?请大家再默默地读一读这三句话,一边读,一边思考。有了这第二次的引导,默读,我相信学生能够体会到:从木雕小象墩的来之不易可以体会到作者的心里是“沉甸甸”;从“暮色中专门等候”可以体会到作者的心里是“沉甸甸”的;从“不用钱”可以体会到作者的心里是“沉甸甸”的。接着指导朗读:让我们带着这一份沉甸甸的心情,带着这一份沉甸甸的情谊一起来读读这三句话吧。学生齐读。最后,老师小结:原来,这位非洲少年那一丝遗憾,并不是因为我不买他的木雕呀。怪不得他还给我送木雕呢。(板书:送木雕)B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
4、少年送给我的仅仅是沉甸甸的木雕小象墩吗?还送给我什么?让我们来看一份资料:B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
出示补充材料,打出相关图片与文字——周总理访问非洲;中国医生给非洲儿童看病;中国政府帮助修建坦赞铁路;中非合作北京峰会;胡锦涛主席非洲八国之行。B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
看着这些资料,你能说说少年除了送给我沉甸甸的木雕小象墩,还送给我什么吗?B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
课上到这里,门生的情绪已经被引发,他们天然可以大概明白,少年除了送给我沉甸甸的木雕小象墩,还送给我的黑白洲人民对中国人民深深的感谢,黑白洲人民对中国人民的情谊。B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
老师小结:难怪少年对我说——门生接读第三句:“不,不消钱。中国人是我们的朋侪。”(相机板书:中国人是我们的朋友)B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
【这一环节中,我对“沉甸甸”一词层层深入的解读,和相关材料的补充对学生理解课文内容是至关重要的。通过老师的有效引领和穿插介绍背景,学生更加深入地理解中国人民的无私援助和关爱,在非洲是多么深入人心,非洲人民是多么热爱中国人民,有效地突破了难点。】B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
第四板块——创设情境,升华情感B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
课件出示一幅画面:夜晚,宾馆外的小树林边,作者手捧木雕的剪影,《友谊地久天长》的音乐轻轻响起。B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
老师导语:正是少年诚恳的态度以及对中国人民友好的情谊,深深地打动了我地心,让我们再次感受那动人的情景吧!(师生伴着音乐轻声朗读10-15自然段)B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
【感情朗读其实是感悟语言的一种方法,它是读者与作品产生共鸣之后情感的自然流露。在优美的音乐中,让朗读再一次把学生带入当时的情境,再次感悟买卖木雕少年的诚恳,以及对中国人民友好的情谊,使情感再次得到升华。】B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
第五板块——布置作业B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
看着面带笑颜、暴露两排明净牙齿的黑人少年,你想说什么?把你最想说的话写下来,写在你们的小练笔上。B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
【这个作业,是创建在讲堂感悟的底子之上,它有助于门生宣泄本身的情绪,让本课的主旨深深地植根于每一个门生的内心。】B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
四、说板书设计B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
卖B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
木B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
雕一丝遗憾——送木雕中国人是我们的朋友B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
的B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
少B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
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【该板书计划,捉住要害文句,简朴简练。它清楚地表现文章的脉络,正确地表达卖木雕的少年从一丝遗憾到送木雕的心路进程,并展现了他举动的动机——中国人是我们的朋侪。本板书情势简朴,但内在富厚,更能吸引门生的细致力,引发门生进一步的思索,从而使文章的内容印在了学生的脑筋里。】B2S听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!