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3、现在,让我们看着关于岑桑的这段资料,回想他小时候在图画课上把杨桃画成五角星的事情,回想那节课上老师对我的教诲:你想对我说些什么呢?你还想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说些什么呢?或者你又想对循循善诱的老师说些什么呢?请选择其中一个人物,对他说几句话。1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
课件出示:我想对作者说:___________________________。1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说:________________。1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
我想对循循善诱的老师说:________________。1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
学生写话交流1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
【阅读既要入乎其内,又要出乎其外,入乎其内是进入文本天下,作者天下去推测,去发明,出乎其外是跳出文本的框架去审视,去表达。本关键的计划正属于后者。语言训练,可以有用引发门生的奇特体验,履历这一历程,门生对课文的教诲意义就有了更深的感悟】1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
四、说板书计划1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
画杨桃1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
父亲的嘱咐是什么样,画成什么样1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
我的画认认真真敦朴实实1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
老师的教诲是什么样,画成什么样1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
【父亲的嘱咐和老师的教诲,雷同的话语,在文中的首尾出现,板书展示了文章这一布局特点,同时也明白地表现了课文的主旨地点。】1CE听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!