部审人教版初中英语九年级全一 Unit11 Sad movies made me cry.Section A Grammar focus 4a-4b 听课反馈(2/3)

08-06 阅读：

　　听课反思及心得体会2

　　12月26日上午，来自邢台市第三中学的胡继娜老师送课下乡，来到我们南和县第三中学，给我校全体英语老师做了一节公开课。胡老师上的是一节英语语法课，听了胡老师的课后，我感觉这节课的亮点颇多，这些亮点就像一盏盏明灯，为我们的英语语法课教学指明了一条光灿灿的道路。下面我简要的谈一谈听完这节课以后的心得体会。

　　1.作为一名英语教师，我们一定要敢于创新，走前人未走过的路。很多老师做英语公开课时喜欢做听说课或者阅读课，因为这些类型的公开课容易出彩，容易成功;他们很少有人去做语法课的公开课，因为语法课难上，难教，不容易出亮点。而胡继娜老师却敢于走一般老师不敢走的路，敢于啃硬骨头，大胆创新，为我们奉献上了一节精彩的英语课。作为一名英语教师，我们就应该向胡老师那样勇于创新，走前人未走过的路，上好每一节英语课。胡老师的这节课充分的说明了这样一个道理：只要我们大胆创新，精细设计，坚持磨课，无论是哪一种英语课型都可以上得特别精彩。

　　2. 作为一名英语教师，我们一定要善于研读文本，挖掘文本并能够跳出教材文本。通过这节课我们可以看出胡继娜老师对教材文本的把握十分恰当到位，她能够根据新课标和学生实际学情出发，设计出完美的课堂教学目标和教学步骤。正因为胡老师善于研读文本，挖掘文本并能够对文本进行适当的拓展延伸，所以胡老师这节课教学环节设计合理，衔接过渡自然，时间分配合理，教学方法多样。由此可见对教材文本的研读、挖掘，及时跳出教材文本是多么重要。

　　3. 作为一名英语教师，我们一定要像胡老师那样，敢于颠覆传统的英语语法课模式，上出符合新课改要求的有自己特色的语法课。传统的英语语法课老师只是单纯的讲授语法规则，学生只是被动地听讲并且死记硬背语法规则，机械操练，整节课枯燥无味，学习效果极差。而胡老师在上这节语法课的时候她能够给学生设置各种恰当的情景，然后让学生在这些情景中通过各种活动去感知、体验、观察并自己归纳总结出本节课的语法规则。由于是学生自己通过活动来感知、体验、观察并自己归纳总结出本节课的语法规则的，所以学生学习语法一点也不感到枯燥无味，反而充满了成就感，学习效果自然特别明显。

　　4. 作为一名英语教师，我们一定要像胡老师那样，在每一节英语课一定要全方位多角度地培养学生的英语综合语言运用能力。我们应该摒弃这种观点：上听说课只培养学生听说能力，上阅读课只培养学生阅读能力，上语法课只让学生学习语法规则。胡老师这节语法课，以语法为切入点，从多种角度对学生进行听说读写全方位的多种技能的训练，所以整节课容量大，节奏快，学生感到收获大。