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Unit 2 How often do you exercisefvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
说课稿(模板一)fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Ⅰ.Analyis of teaching materialfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.The topic of this unit is about freetimeactmties 。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Such topic is relatedto students ’fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
daily life. So it is helpful toraise learning interest of students. If students cafvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
n learn thisunitwell ，fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
it will be helpful to make students learn the the rest of this book. 2 .Teaching Aims and Demands (1) Knowledge Obj ectfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
In this unit students learn to talk about how often they do things. (2)Ability O bjectsfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Toimprovestudents ’ abilityoflistening ，speaking，fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
reading and writing. (3)Moral Objectsfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
To help students form a good eating habit. To do exercise every day and keep fitfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
. 3 .Teaching Key Pointfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
To master the key vocabularyand the target language presented in this unit. 4 .Teaching Difficult Pointfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
To train students how to use the key vocabulary and the target language by readi ng and writing.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5 .Studying Waysfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teach students how tousecontext. Teach students how to doasurvey. Ⅱ.Langu ageFunctionfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Talk about how often youdothings. Ⅲ.TargetLanguagefvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
What do you usually do on weekends? I sometimes go to the beach.. How often do y ou eat vegetables? Every day.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Most of the students do homeworkeveryday. Ⅳ.Structure Wh-questions Whatdfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
o ?Howoften ? Adverbs of frequency All/most/some/none V.Vocabularyfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
always，usually ，often ， sometimeshardly ，ever ，never,exercising ，shopping，fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
skateboardingonce ，twice ， three timesaweek ， month, everyday,milk ，junk，fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
food,drink Ⅵ.Recyclingfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
reading ，watching TV ，go to themovies,fruit ，vegetables Ⅶ.Learning strategies Usingcontext.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Transforminginformation. Ⅷ.Teaching times Six periods Period Onefvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teaching Aims:fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1. Learn to talk about how often do youdothings 2. To learn the words of the adverbs of frequency. TeachingDifficulties:fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
words: exercise, skateboard, hardly, ever, shop, once, twice, time, surf,intefvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
rnet, program.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
phrases: how often, on weekends, go to the movies, exercise, goskateboardingfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
, always , usually , often , never , hardly ever , sometimes . 3.Sentence patternsfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
: What does she /he do on weekends ? She often goes to the movies .How often doyo u shop ? Once a week / Twiceaweek ?fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
? . Teaching Aids:Tape recorder; Multi-Media. Teaching Procedures: Step 1 ：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Greeting.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teacher: Summer vacation is over. I think you had a wonderful vacation, am I right? Did you enjoy your summer vacation? Could you please tell us what you didi n your summervacation?fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Encourage students to share their holidays with the whole class.Step2 ：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Leading –infvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teacher: Oh, you had a happy and colorful vacation. Today we will talk about morfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
eactivitiesonweekends.First, l et’sthink aboutwhatwecan doonweekends.(A sksomequestionsandletstudentsthinkitover).Teacher:Ioftensingonweekenfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
ds, what do you usually do on weekends? S1: I often take piano lessons.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teacher: What does she usually do on weekends? (Ask another student) S2: Sheoft en takes piano lessons. Teacher: What about you? (Ask S2) S2: I often play basketb allfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Teacher: What does he usually do on weekends? (Ask another student) S3: He often plays basketball. (Ask more students in the same way)fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Step 3 ：1a Look at the screen. Make a list of the different weekend activities.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
First let students list differentactivities,then Teacher: Now work in pairs, ask and answer ---What does he/she do onweekends?fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
--- She goes shopping. / She reads books. / He exercises. / He watches TV. / She goes skateboarding.fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Step 4 ：1b Listen and write the letters from the picture above on the linesfvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Unit 2 How often doyouexercise ?fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
说课稿(模板二)fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、 教学背景分析fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一) 教学内容分析fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本单元的中心话题是exercise. 主要语言功能项目是Talkabouthowoftenpeopledofvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
things. 以活动为主线，围绕着谈论活动频率等语言功能项目展开了一系列任务活动。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在做事中有目的地 学习语言。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二) 教学目标fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
《新课程标准》之基 础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而 这种综合语言运用能力的形成是建立在 语言知识、语言技能、情感 态度、学习策略和文化意 识的整体发展基础上的，根据本 课教学内 容和学生知识结构及认知特点，本 单元的教学目标确定fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
为：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、语言知识目标：掌握谈论运动以及表述做某件事情的 词汇和语言结构。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、语言技能目 标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论课余时间的活动安排。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、情感态度目标：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过情景的设置和活动的开展，引导学生在体验、实践、参与、合作和交流中， 积极主动地学习语言，体会在做事中 学习英语的喜悦。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
，培养学生学习英语的强烈兴趣， 乐于参加各种活动的积极情感，提倡健康生活方式。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4、学习策略目标：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Disscussion. 通过小组讨论、开展调查等研究，明确在用中 学、交流中 学习的想法。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Classifying. 通过分类法，可简化学习过程，利于 记忆。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
Guessing. 通过猜测，并大胆发言，以学习新知。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5、文化意识目标：了解不同的生活方式以及表示 频率的一些常用表达法fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(三) 教学重点和难点fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重点：使学生熟练掌握运用Hoeoften...? 问句询问他人的活动并能对他人的询fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
问做出准确回答，使 学生学会运用I often.... 句型谈论自己的活动，而且能进行实际交际。为了突出重点，每一 个环节都要以教学重点为依托，围绕着谈论课余生活展开丰富的训fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
练， 并采用实物和多媒体等 教学手段， 运用大量的 动画设计 ，使学生在一种生动活泼逼真的fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
氛围中获得信息掌握知 识。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点：1、交际用语Howoftendoyouexercise ? I/She/He often... 2、学会使用usually,onceamonth,twiceaweek 等的运用fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、教学方法和学习策fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、教法fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本单元话题源自生活，立足 这一点，充分利用 学生已有的知 识和经验，创设生活化的 真实(或半真实情景)引 导学生在运用语言中学习语言，然后在 学习新的语言知识后创造性地fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
运用语言( 为用而学，在用中 学， 学了用)。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
开展多种类型任务活动，提供给学生合作交流的空 间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作， 为完成任务进行探究学习。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、学习策略：fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
通过Disscussing,ClassifyingandGuessing 等形式多样的活动，促使学生运用认知策略进行有效地学习。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
在与同学合作完成任 务的活动中主动探究和学习语言; 并运用知识内在规律帮助记忆、fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
巩固知识。fvy听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
