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“泉台”、“阎罗”虽是迷信中阴间的事物，却把作者要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)“旌旗”原意是旗帜，诗中指部队，用了借代的修辞手法。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)总结第一首诗英勇面对险境——继续战斗，虽死不渝。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.分析第二首诗0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(l)“南国烽烟正十年”表述出回首十年的革命战争，其中所含的感情和第一首中的“创业艰难百战多”大致相同，即虽然经历了十年的激烈战斗仍未打败敌人的憾恨。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)“国门是”的典故运用有什么样的表现力量?0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
第二句用了春秋时的典故，伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越，未被采纳;后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“把我的眼珠挖出来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越灭了。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
陈毅用这个典故，表现的是自己关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的胜利，敌人怎样失败。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)三、四两句表达了什么样的感情?0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
这两句诗激励同志们英勇战斗，奋勇杀敌，诗人热切地盼望胜利，盼望战友们频传捷报。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)“烽烟”用了借代的修辞方法，它原指边境报警的烟火，诗中指战争。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)小结第二首诗。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
回首革命战争——死不瞑目，激励后死者奋勇杀敌，频传捷报。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(四)总结、扩展0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.我们从诗中看到了诗人为理想献身、视死如归的崇高品质，同学们要学习这种精神。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.古往今来，许多前人都有这样的品质，值得我们借鉴和学习。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
如《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”(陆游)0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
如《乌江》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(李清照)0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.示范朗读节奏，分小组朗读比赛。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五布置作业0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.背诵这两首诗。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.完成课后练习。0zL听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
