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发布时间：03-27
科目：小学语文教学视频
时长：40:04
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课文： 诺曼底号遇难记
专题：
四年级语文下册《“诺曼底号”遇难记》第一课时-优质课教学视频
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00:15 先请大家看一张图片
00:18 这是一艘怎样的游轮
00:23 你能用一个词语来形容他吗
00:27 请你请你漂亮的好
00:32 请坐是啊
00:33 这的确是最漂亮
00:35 很年轻
00:36 特安全的邮轮
00:38 可是在1870年3月17日夜晚
00:42 发生了一件意想不到的事情
00:45 请大家一起跟我写课题
01:31 谁来读
01:32 客气好
01:35 请你23诺曼底号遇难记
01:40 通顺流畅
01:42 而且你读出了沉重感
01:44 因为诺曼底号遇难了
01:47 好
01:48 大家一起读
01:50 23诺曼底号遇难记
01:56 这是一篇小说
02:02 也是一篇比较长的课文
02:07 作者是一位世界级的大作家
02:13 课前大家收集了作家维克托雨果的资料
02:17 整理一下
02:18 一起来分享
02:20 请看
02:24 从中奖卡片当中你了解到哪些信息呢
02:28 好你来说我了解了雨果是一个法国作家
02:33 你来说我了解了他不仅创作了文学作品
02:39 还绘制了4000多幅绘画作品
02:42 好请坐
02:43 我们从最佳考编当中捕捉有用的信息
02:46 对我们学习非常有帮助
02:48 看起来大家课前预习非常充分
02:51 这里有几组词语
02:53 看看你们能不能读得正确响亮
02:58 第一组
03:02 好你来
03:05 烟雾弥漫
03:07 一片漆黑
03:08 哈尔威船长小心翼翼嗯
03:11 非常好
03:12 准确响亮清楚
03:14 非常自信
03:15 第二组词语
03:19 好那位男生
03:20 你来一个幽灵阴森森
03:25 剖开窟窿
03:27 葬身鱼腹
03:29 请坐是来评一评他的朗读读得怎么样
03:34 谁来评你来
03:36 我觉得他的朗读很好
03:38 但是呢就是有一点他那个剖开窟窿
03:44 窟窿讲成了抛开窟窿嗯
03:47 你再读一遍
03:48 剖开窟窿很好
03:51 你听得很仔细
03:52 学会倾听
03:53 课堂上你会有很多发现
03:55 这位同学你再读一遍那个词语
03:57 剖开窟窿好
03:59 大家一起读一遍
04:00 剖开骷髅很好
04:04 第三组词语一下子出来
04:06 两行还能读得正确响亮吗
04:09 来你来
04:12 惊恐万状
04:13 失魂落魄
04:16 惊慌失措
04:17 一片呼嚎
04:20 巍然屹立
04:22 船长岗位
04:23 指挥主宰
04:25 听从调遣
04:27 两行词语读得很认真很清晰
04:31 这组词语当中有三个意思相近的词
04:34 你发现了吗
04:38 清理意思相近的三个词语是惊恐万状
04:43 失魂落魄和惊惊慌失措啊
04:48 他们都表示什么意思呢
04:49 他们都表示人在极危险的状态下
04:53 非常不能控制自己
04:55 很危机
04:56 非常慌张
04:58 非常害怕
04:58 很惊慌
04:59 好
05:00 请坐读词语
05:01 不仅读正确
05:02 还能读出他的意思
05:03 请看最后一组
05:08 请那位女生犹如铁柱
05:11 纹丝不动
05:13 忠于职守
05:14 这尊雕像不仅读得正确
05:17 而且读出自己的感受
05:19 看起来大家的预习啊非常扎实
05:21 根据大家课前预习单上的书写情况
05:26 这两个生字的书写还需要进一步研究
05:29 仔细观察怎样写才美观
05:36 好
05:37 你有发现
05:38 我觉得港字下面那个刚要把上面的部分拖住
05:46 请坐
05:46 还有你关注到了这个上下结构
05:48 你来说这个岗上面的山一定要比下面的港
05:57 瘦一点
05:58 下面的刚才要衬托着它显得更匀称一些
06:02 好你的观点跟他一样
06:03 把两个字放在一起看
06:05 你可能发现更多注意关注到结构
06:08 还有吗
06:10 好你来说
06:12 他们两个的结构全部都是上下半部分拖住
06:17 上半就上
06:19 都是上下结构不错
06:20 上下结构的大小嗯
06:22 那位男生
06:25 港的下半部分要大一些
06:28 山山要小一些
06:32 好请坐大家关注到了这个第一个字都特别多
06:35 根据你们的发现
06:36 我们来提炼一下这两个字的写法
06:39 这两个字都是上下结构
06:42 所以写的呀上小下大
06:45 上下结构
06:46 字重心要在一条线上
06:48 这样才稳定
06:49 是上小下大一条线
06:51 再看杠这个字竖画多
06:54 要注意它的长短
06:55 短竖稍斜
06:57 长竖挺在这个字呢横跨多间距相等
07:03 一横长好
07:05 请大家伸出右手
07:07 跟老师一起来把这两个字写一写
07:11 上小下大
07:16 一条线短竖双斜长
07:20 竖挺窄
07:21 字上小下大
07:24 一条线多横等距
07:27 一横长
07:28 中间这一横长好
07:30 现在请大家拿出写字纸
07:32 把港和载这两个字描红一遍
07:36 零反省一遍
07:37 临写一遍
07:46 咱班同学的书写习惯非常好
07:48 提笔就是练字时坐姿非常端正
07:52 你看前面几个同学
08:29 描红一遍
08:30 反映一遍
08:30 遴选一遍就可以了
08:39 对写的不错
08:40 连结一边就可以了
08:41 我们考虑啊
08:51 再理解一遍
08:52 方便再领取一遍嗯这样的做
09:13 大家轻轻放下笔
09:15 我们一起来欣赏这位同学的作品
09:24 好冯卓雅同学
09:26 我们评价同学的作品
09:28 要根据书写要领来这两个字书写正确得两颗星
09:35 很好
09:36 看看有没有抓住要领呃
09:38 上小下大都做到了
09:40 上小下大都做到了诶
09:43 加一颗心
09:45 重心稳一条线
09:46 这个重心不在一条线
09:48 应该居中
09:49 这个做到了不错
09:52 加一颗星
09:53 第一次输血就能够得到四颗星
09:57 我们继续努力
09:58 一定会有提高
10:00 好掌声
10:01 表扬
10:05 其他同学在课后
10:07 同职位之间也可以这样评价一下彼此的作品
10:12 细心观察
10:13 发现方法
10:14 坚持练习
10:15 你们都能成为一个小小的书法家
10:19 请大家回头再看看这四组词语
10:23 你有什么发现
10:34 你能发现这其中包含什么规律吗
10:39 好那位女生
10:41 我发现了第一组四个词是没有发生灾难的时候
10:48 第二组呢是发生了
10:51 第三组呢是开始救援
10:53 第四组呢是哈尔威船长牺牲了
10:57 真厉害呀
10:59 掌声表扬
11:02 这么多词语暗含的规律一口气说出来了
11:05 他把这四组词语跟课文的故事的发展过程
11:09 联系上了
11:10 那第一组词语让你想到什么画面呢
11:15 请你说轮船在晚上在海上航行
11:21 轮船在海上航行
11:22 我们用一个词语来提炼一下叫什么
11:25 夜航很好
11:39 第二组词语呢
11:41 请你第二组词语主要是写马列号
11:47 在和诺曼底号撞船时候的张山水的画面
11:51 我们用一个词语来提炼一下叫什么哦
11:55 好遇难相撞好
11:56 我们用一个吧
11:57 遇难
12:02 我发现我们班同学真会学习第三组词语
12:09 想到了画面
12:10 刚才都说到了
12:11 我们用一个词语来叫什么救援救援
12:21 最后一组词语
12:23 他的画面让我们想到一个词
12:26 后面的同学嗯
12:28 牺牲好
12:38 刚才啊我们用了列小标题的办法
12:42 把这篇课文的四个部分给概括出来了
12:48 你们啊
12:49 一不小心就把上一单元学到的方法用上了
13:00 这篇课文的四个部分
13:03 正好和我们这篇小说它的情节结构相一致
13:10 小说有的情节
13:15 才能够引人入胜
13:24 好我们来看一看
13:29 开端发展高潮
13:31 结局正好和我们这篇课文的四个部分相吻合
13:35 我们这样一来
13:37 课文的脉络就能梳理得清清楚楚了
13:41 好
13:42 你们能不能根据这四个小标题
13:44 概括一下这篇课文的主要内容呢
13:49 好清理
13:53 诺曼底号在晚上夜航
13:57 结果遭遇了玛丽号的撞击
14:01 遇难了
14:02 最后哈尔威船长主宰着他们得到了救援
14:07 但是哈尔威船长却牺牲了
14:12 真厉害啊
14:13 课文比较长
14:14 用三点几句话就能把他的主要内容说出来
14:17 是一种了不起的学习行为
14:19 如果给你这样一个支架
14:21 那你说起来就更流畅了
14:23 谁来说
14:24 请你这篇课文主要讲述了
14:29 诺曼底号客轮在雾海夜航时
14:33 突然遇到了玛丽号的撞击
14:37 船长哈尔威组织救援
14:40 自己却牺牲的感人故事
14:42 你看有了小标题
14:44 用自己的话记住这句话
14:46 把课文的主要内容说得多么流畅啊
14:48 你的声音也非常好听
14:50 掌声表扬
14:55 看来大家在课前预习得非常充分
15:00 课前同学们在预习单上提出了一些问题
15:04 学贵友谊能够从不同角度提出问题
15:07 并且筛选出值得思考的问题
15:10 能让我们对课文的理解更加深入
15:13 课前大家的预期单
15:16 上面最关注的问题是这条问题
15:21 这篇课文写了船长怎样的品质
15:24 作者是怎样描写的呢
15:31 一篇小说精彩感人
15:36 就是因为它有一个让人难以忘记的人物
15:44 这篇课文当中最关键的人物是谁呀
15:48 一起呼唤他的名字
15:51 二为闪耀
16:12 那哈维船长到底是一个什么样的人呢
16:16 课文的作者在文章的最后给了他极高的评价
16:21 你能找到这一句吗
16:24 打开课文纸
16:32 清理他一生都要求自己忠于职守
16:37 履行做人之道
16:39 面对死亡
16:40 他又进行了一次英雄的壮举
16:43 有一句更高的评价
16:45 你能找到吗
16:47 好请你
16:51 在英伦海峡上
16:53 没有任何一个海员能与他相提并论
16:58 是啊在英伦海峡上
17:00 没有任何一个海员能与他相提并论
17:04 俗话说
17:07 见其言如见其人
17:09 当你看到柔的语言描写
17:12 你就能够感受到它的品质
17:15 接下来请大家默读课文
17:19 找出文中描写人物语言的段落
17:23 抓住关键词
17:25 用心品读
17:26 在感受深刻的地方做批注
17:29 同桌可以互相交流
17:31 开始吧
17:52 快速读课文
17:53 先找到描写人物语言的段落
17:57 然后再默读
17:58 品读先找
18:01 然后再默读
18:31 在印象深刻的地方做做批注
18:36 不要这样画
18:37 可以
18:37 如果多的话
18:38 你就可以从哪一段到哪一段对吧
18:41 从哪一段到哪一段
18:43 自然段多
18:45 然后找到以后就开始抓关键词
18:47 细细品读
18:50 在哪里找了没有找到人物语言描写的句子
18:53 快速度找人物学的句子
19:10 快读荣誉原曲子非常好找
19:14 这个可以收敛
19:15 我们重新一点就可以收起来
19:21 找到人物原句是吗
19:24 对身体都端正
19:33 找到任文学描写的句子
19:36 对找人物学描写的句子太多
20:56 找人会选的句子
20:57 不是从头到尾的要求是什么
21:00 找出文中描写人物语言的段落
21:06 找出人物语言的句子
21:10 对找出人物语言句子来做批注
21:14 宠物语言的句子在哪里
21:16 找出场不远的句子
21:19 这里能让你体有什么体会呢
21:22 应该重点读取短
21:25 你能看出什么情况
21:26 你能读懂
22:23 这是哪
22:33 找人物语言的句子
22:36 然后这些这些句子当中让你读了什么
22:39 让你有什么感受
22:57 默默品读
22:58 细细的感受
23:00 尽情分享
23:01 是我们教室里最美的风景好
23:05 接下来我们一起交流一下咱们刚才的读书感受
23:10 清理第12自然段与哈尔威船长的语言描写
23:15 你找到的是第12自然段
23:18 你来谈谈你的感受
23:20 这个时候诺曼底号已经被已经被玛丽号给撞了
23:26 船船上没有风伤用的防漏隔墙
23:30 超二位船长只能在指挥台上让大家安静听命令
23:36 让他让大家把救生艇放下去
23:39 妇女先走
23:40 其他乘客跟上
23:42 船员断后
23:43 必须把60个人救出去
23:45 对你刚才跟大家分享了
23:47 哈尔威船长说了什么话
23:49 你从中读懂什么呀
23:51 我读懂了哈尔威船长
23:53 当时看到大家都已经很慌张啊
23:57 但他自己选行为不乱
23:59 请坐
23:59 还有老哥说
24:00 请你说
24:01 此时此刻
24:03 哈尔威船长没有向人们惊慌失措
24:06 然而很冷静地对待灾难
24:09 从哪些地方看出来
24:14 哈尔威船长站在指挥台上
24:17 其他人肯定都是惊慌失措的乱跑
24:20 他却能屹立在指挥台
24:23 你通过哈维船长
24:25 此时并没有像人群那样
24:27 大家联系了
24:28 人群和哈维的就不同表现来体会很好
24:32 请你我还要补充一下
24:37 我联系到了下文
24:39 实际上一共有61人
24:42 说明了哈尔威船长舍己救人的精神
24:46 船上61人
24:47 他却说把60人救出去
24:50 他把谁给忘记了
24:53 唯独把自己忘记了
24:55 这是一种什么样的品质
24:56 你体会到了吗
24:57 舍己救人
24:59 对舍己救人的这种品质
25:15 舍己为人的品质还有补充吗
25:18 好这位同学卧槽
25:20 必须这个词感受到了哈尔威的坚定
25:24 哈维当时要救出所有60人的坚定
25:27 很好嗯
25:29 还有吗
25:31 清理我从全体安静注意听命令
25:36 能感受到哈尔威船长是一个镇定自若的人
25:40 是啊
25:41 在极度混乱的情况下
25:43 只有安静下来了
25:46 大家才能够听清楚什么样命令
25:50 大家在哈尔维船长语言当中读懂了很多内容
25:54 那哈维船长为什么要大声吼吓呢
26:01 你说因为当时的情况非常混乱
26:05 如果他不大声吼过
26:06 小时候只是小说话
26:08 人们是听不到他的命令的
26:10 你是联系到了上文第11自然段
26:14 当时的场面非常混乱可怕
26:17 他必须大吼一声
26:19 那到底是怎样一个可怕的画面呢
26:24 想不想看一看当时的录像资料
26:28 但是诺曼底号遇难的时候
26:30 突如其来来得太突然
26:33 人们没法看到他的录像资料
26:35 我们可以找到一个类似的电影资料
26:38 请大家来欣赏一个片段
26:54 那到底是一个怎样的画面
26:57 怎样的场景啊
26:59 经理人们都非常惊慌失措
27:02 非常混乱
27:03 你能用你的朗读
27:05 把当时的可怕给读出来
27:06 让别人感受到现场的混乱
27:10 人们的可怕
27:12 谁来读
27:14 请你读
27:16 看大屏幕就可以了
27:18 震荡可怕极了
27:21 一刹那间男人女人小孩
27:25 所有的人都奔到甲板上
27:32 尖叫着
27:33 哭泣着
27:34 惊恐万状
27:36 一片混乱
27:38 海水哗哗往里灌
27:41 汹涌湍急
27:43 势不可当
27:45 轮机火炉被海浪呛得丝丝的直喘粗气
27:55 你的朗读把我们带到了这个现场
27:58 让我们仿佛看到了这个极度混乱的可怕的场景
28:04 此时此刻
28:05 如果你是其中的一员
28:07 你心里怎么想
28:09 你想最想做什么
28:11 我会想
28:13 马上这船就要淹没了
28:15 对呀现场非常混乱
28:17 震荡非常可怕
28:19 我们赶紧跑吧
28:20 此时此刻人们都这么想
28:22 所以现场一片混乱
28:28 你能把他像哈尔威船长一样下命令吗
28:38 来请你全体安静
28:42 注意听命令
28:43 把翘身体放下去
28:46 妇女先走
28:47 其他乘客跟上
28:49 船员断后
28:50 必须把60人叫出去
28:53 这是一个威严的船长
28:55 果断的船长
28:57 请坐
28:57 掌声表扬
29:00 还有谁来请一位女生
29:03 请你全体安静
29:05 注意听命令
29:07 把救生艇放下去
29:08 妇女先走
29:10 其他乘客跟上
29:11 船员断后
29:12 必须把60人救出去
29:14 非常好
29:16 掌声表扬
29:19 大家抓住关键词语
29:21 从这段话当中我们体会到了哪些呢
29:27 你体会到船长什么样的品质呢
29:29 清理他临危不临危
29:34 临临危不去
29:36 阵地自若
29:37 而且身体设计救人还把自己忘了
29:40 对你的体会很丰富
29:42 临危不惧
29:43 临危不乱
29:44 镇定自若
29:46 舍己为人
29:47 而且从救人的顺序
29:49 还看出了他车是一个非常鲜明的什么呀
29:55 绅士风度
29:57 女士优先
30:01 我们用一个词语来放在这里
30:04 正定
30:18 你们看关注人物的语言描写
30:21 我们就能够体会到
30:29 人物内在品质
30:38 看来大家的学习能力非常强
30:41 很会学习
30:43 继续交流
30:44 课文中还有哪些
30:46 哈尔威船长的语言让你印象深刻
30:49 感受很多
30:53 彭久洋
30:54 你来说说看
30:55 告诉大家在哪一部分
30:56 16自然段到30第三次自然段
31:00 说说你的感受
31:02 从这段话感觉我感受到哈尔威船长的镇定
31:06 我还觉得这段话从地府第15自然段简短有力
31:14 体会到哈尔威船长说这些话的时候非常的严肃
31:19 此时情形非常紧张
31:21 好请坐
31:23 还有谁清理我
31:25 从这段话当中我体会到当时紧张的气氛
31:31 紧张的气氛对话让人感到紧张的气氛好
31:36 还有来清理
31:39 我从哈尔威船长下的命令中体会到
31:42 哈尔威船长下的下的不是普通的命令
31:45 而是死命
31:46 具体说说看你具体说说看是哪一句啊
31:50 是第30自然段
31:52 哪个男人胆敢抢在女人前面
31:55 你就开枪打死他
31:56 他为什么要下死命令呢
31:59 因为这样是为了所有人都能安全的逃出去哦
32:03 下死命令是为了救人
32:05 看似无情
32:06 其实深情好
32:08 请坐这段对话一共有三个角色
32:12 分别是船长
32:15 还有洛克机械师奥格洛夫大夫
32:19 这样我们同座位分角色朗读
32:22 一个人读船长
32:24 另外一个人就读另两个人角色来体验一下
32:28 同时对话时你们能体会的感受
32:32 简短有力的对话
32:33 试一试
32:34 练一练
32:36 这是我们今天吃那个喜欢的竹子
32:40 怎么样了
32:41 还是不
33:03 对练一练
33:06 到19分钟
33:08 20分钟够了
33:10 想想你19平时大
33:20 到我们多少人20年都够了
33:24 小卡不好出的话费
33:27 一个手机在吗
33:28 累
33:28 当然打不打人家的城市于香烟
33:31 更不提有卡牌
33:39 大叔大叔大大大20
33:43 挺弱了
33:44 让每个人都见过小姐姐哦
33:47 等一大哥上上代码
33:57 大家练得非常投入
33:58 我们请一个小组来试一试
34:00 展示一下
34:01 男主先来好
34:03 请你们组
34:04 我们仔细听洛克经验是在哪
34:08 船长叫我吗
34:09 炉子怎么样了
34:10 海水淹了火呢
34:12 灭了机器怎样停了
34:14 奥格勒不到货
34:15 到还有多少分钟
34:16 20分钟让够了
34:18 让每个人都下到小艇上去
34:21 奥特勒胡大夫
34:22 你的手枪在吗
34:23 在船上哪个男人敢敢抢那女人前面
34:26 你就开枪打死他嗯
34:30 掌声当中充满了鼓励
34:33 你们来评价一下他们这一组的合作怎么样
34:36 你说我感觉就是像凉毒的哦
34:41 就是这个船长他的那个声音还不够威严
34:45 还不够威严
34:46 而且这现在这个情况是很紧急的
34:49 他们读的有点慢了
34:51 有点慢了
34:51 不够紧急
34:52 就是说我们对话要联系当时的场景
34:55 联系人物的心情对吗
34:56 你们组有没有信心
34:58 还是你和谁合作一下好
35:00 我们就请这一组掌声
35:02 欢迎他们这一组来
35:06 洛克机械师在哪
35:07 船长叫我吗
35:08 炉子怎么样了
35:09 还水淹了
35:10 火了灭了
35:12 机器怎样停了
35:14 巴克乐福大富到还有多少分钟
35:17 20分钟够了
35:18 让每个人都下到小腿上去
35:21 包括勒夫大夫
35:22 你的手枪在吗
35:23 在船长
35:24 哪个男人敢敢抢在女人前面
35:26 你就开枪打死他
35:28 怎么样
35:31 读得紧促
35:32 读的威严好
35:34 请坐这组同学找到感觉没有
35:36 要不要再试一试
35:38 好想不想再体验一下
35:40 还是把机会让给别人
35:42 好好把机会让给别人
35:45 好一种礼让的行为
35:46 自己客户再练一练
35:47 好哪一组来
35:49 那请你们走
35:52 洛克机械师在哪
35:54 船长叫我吗
35:55 炉子怎么样了
35:56 海水淹了火呢
35:58 灭了机器怎样行了
36:00 奥克勒夫大夫
36:01 到还有多少分钟
36:04 20分钟够了
36:06 让每个人都下到小艇上去
36:08 奥克勒夫大夫
36:10 你的手枪在吗
36:11 在船长
36:12 哪个男人胆敢抢在女人前面
36:15 你就开枪打死他
36:19 你看这种对话
36:22 越来越让人感到感觉到身临其境了
36:25 好有哪哪位同学跟我合作一下
36:29 经理呃
36:30 你来扮演船长
36:32 我扮演另外两个角色好不好
36:34 好
36:35 我们一起来啊
36:36 洛克机械师在哪
36:38 船长叫我吗
36:39 炉子怎么样了
36:40 海水淹了火呢
36:41 灭了机器怎样停了
36:43 奥格勒夫大夫在还有多少分钟
36:46 20分钟够了
36:47 让每个人都吓到小艇上去
36:49 奥克洛夫大夫
36:50 你的手枪在吗
36:51 在船长
36:52 哪个男人胆敢抢在女人前面
36:54 你就开枪打死他
36:58 这位船长船长
37:01 我想问你几个问题
37:03 您问20分钟是指什么时间
37:06 20分钟是指传快沉下去的时间
37:11 呃
37:11 这20分钟的时间你说够了是指什么
37:13 够了是指把所有人都安全送出去
37:16 够了就多少人的时间够了
37:18 就60人的时间够了
37:20 20分钟就60人
37:22 前提是不能不能少一个人
37:25 现场不能不能混乱
37:28 还不能还不能还不能让男人抢在女人前面
37:32 嗯对呀
37:34 在这紧张时刻
37:37 20分钟就60个人
37:38 你想哈尔威船长此时必须得果断的下命令
37:44 所以他最后下了一道死命令
37:47 接下来呢我来把当时的这个混乱场面
37:51 配上嘈杂的声音
37:52 我们请来自同学来来到现场进行一段对话
37:58 好把当时的场景风景色朗读出来
38:01 来就来啊
38:04 好请这边后面一组来啊
38:05 后面这位同学请你们组怎么样
38:10 等一下酝酿一下
38:11 然后开始
38:14 洛克机械师在哪儿
38:15 船长叫我吗
38:16 卢瑟殃了
38:18 还水淹了
38:19 火浪变了兮兮的
38:20 要停了
38:21 奥格拉夫大夫
38:23 还有多少分钟
38:24 20分钟够了
38:25 让每个人都吓到小艇上去
38:27 奥格罗夫大夫
38:28 你的手枪在吗
38:29 在船长
38:30 哪个男人胆敢站在女人前面
38:32 你就开枪打死
38:39 我们从这段对话当中
38:42 体会到了哈尔威船长哪些品质啊
38:48 你说临危不惧
38:50 镇定自若
38:51 还有吗
38:52 你说做事果断
38:54 做事果断冷静还有吗
38:57 你说临危不乱
38:58 舍己救人
38:59 舍己救人是啊
39:01 正因为哈尔威船长在别人极度混乱的情况下
39:05 他却很冷静的指挥
39:06 所以作者在课文最后给了他极高的评价
39:12 谁来读
39:17 清理桌
39:19 在英伦海峡上
39:21 没有任何一个海员能与他相提并论
39:26 是啊没有任何一个人能与他相提并论
39:31 这节课我们通过抓住人物的语言描写
39:36 来感受人物的品质
39:39 那么还有哪些方法
39:41 可以让我们能够感受到人物的品质呢
39:44 带着这个问题和课后的两项作业
39:49 细细品读课文
39:50 你一定有新的发现
39:52 好这节课上到这里下课
39:55 老师您辛苦了
