正在播放：四年级语文上册《快乐读书吧 中国古代神话》课后交流课－优质课教学视频

　　四年级语文上册《快乐读书吧 中国古代神话》课后交流课-优质课教学视频

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　　好同学们好

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　　请坐

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　　同学们

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　　首先我给你们带来了一个好消息

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　　今天啊神话世界召开神话代言人的招聘大会了

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　　招募大会招募哪些神话代言人呢

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　　神话人物通神话传讲人

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　　神话小学者和神话研究员

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　　想成为其中的一员吗

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　　想看得出来有信心

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　　因为最近你们一直都在读中国神话传说

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　　那我们还进行了阅读分组

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　　确定了小组的展示方式

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　　正准备着要进行阅读交流分享

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　　那么这一次招募大会正是和神话有关

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　　所以我相信有准备的你们一定能脱颖而出

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　　大家说对吗

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　　对好准备好了吗

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　　准备好好

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　　那我们来看第一个招募令

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　　招募令一神话人物通是需要我们知晓神话人物

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　　了解鲜明的神话人物形象

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　　那哪一组的同学已经跃跃欲试了

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　　好这一组的同学的代表是谁

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　　我们掌声有请

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　　这一组的代表

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　　大家都已经读了中国古代神话故事吧

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　　现在我们来玩一个活动

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　　中国古代神话故事人物猜一猜

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　　先看提示

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　　他敢于尝试

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　　总是为民造福

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　　他的形象是牛头人身

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　　身体还是透明的

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　　他掌管了夏季还是医药之神哪

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　　李世寒

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　　对了他是神农

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　　又称炎帝

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　　看来你对她很了解

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　　下一个还是牛头人参

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　　可以呼风唤雨

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　　口吐大悟

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　　性格暴躁

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　　生性还很凶猛

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　　胡思雨

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　　对了看来你这段时间很用心

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　　再看下一个

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　　她脸很像龙

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　　有四只眼睛

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　　拥有超人的智慧

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　　还发明了文字

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　　张晨冰汤杰对了

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　　你抓住了它有四只眼睛的特点呢

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　　再看下一个他人人首蛇身无私奉献

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　　还创世造人

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　　掌管了东方和春天

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　　这个有点难哦

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　　你们想好了吗

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　　杨子坤伏羲对了

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　　看来你抓住了他掌管东方和春天的特点呢

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　　谢谢好掌声送给我们汇报

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　　鼓励大家

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　　哎倒不是想来问一问同学们

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　　你们怎么能这么比较准确地猜出人物的呀

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　　你还说

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　　因为一般我们读神话的时候

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　　我们都会先导出人物的特点

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　　然后也会找人物的关键词

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　　真会学习伏羲和女娲都是人首蛇身啊

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　　就比如说炎帝和蚩尤都是牛头人参哦

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　　明白了

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　　那刚刚在最后一个题目里面讲到了嗯

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　　人手是伸的

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　　对不对

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　　你是不是一开始猜到的是谁呀

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　　我一开始猜到的是女娲哦

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　　然后看到哪里你就想到了是不幸啊

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　　掌管春天和东方啊

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　　同学们

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　　所以我们抓住人物的特点就能够猜得准确了

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　　对不对

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　　来找出关键词真不错

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　　好请坐同学们哦

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　　我知道这些神话人物啊

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　　让你留下了深刻的印象

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　　他们有着鲜明的人物形象

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　　那么神话人物共同的特点是什么呢

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　　好大家一起来说说神奇神奇的神话人物

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　　我们也为他绘制了人物名片

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　　我们有一个组的同学

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　　还把它制成了神话人物名片秀

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　　想看一看吗

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　　想掌声响起来

　　04:50

　　来

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　　这一组的代表上台

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　　我们是人物名片组

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　　大家和我们一起看看我们绘制的人物名片吧

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　　介绍了他的性格

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　　还有喜欢的原因

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　　这是我的作品

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　　我想用第一人称来介绍一下大雨

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　　我是大禹

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　　很荣幸能被舜帝指派治理洪水

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　　在治理洪水前

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　　天地送给了我神土息壤

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　　我接过熙攘

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　　迫不及待地把它撒入水中

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　　于是水里迅速出现了陆地

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　　有些地方甚至形成了高山

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　　可大地上的河道依旧不是很畅通

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　　于是我带领着众人们继续挖掘河道

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　　以疏通河水

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　　我勤劳且不怕困难

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　　能舍己为人

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　　为了治水

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　　我全力以赴

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　　坚持奋战

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　　每天浸泡在洪水之中

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　　指甲脱落了

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　　腿也泡烂了

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　　还曾经过三次家门而不入

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　　我在治理洪水时遇到了许多麻烦

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　　比如黄河河道淤积

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　　阻断了洪水向下流去的道路

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　　人力物力不断损失

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　　和公公最厉害的手下九头蛇怪象柳大战等等

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　　可我并没有放弃

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　　而是调整心态

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　　寻找办法对抗困难

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　　最终治理成功

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　　人们再也不用流离失所

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　　背井离乡

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　　通过我的介绍

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　　你了解我了吗

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　　描写的那我有一个疑问

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　　请问我们会各位同学

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　　大禹的神奇之处在哪里呢

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　　在大禹在治理洪水时

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　　有很多山堵住了挖掘河道的去路

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　　这种山一般是用工具是很难挖开的

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　　然后大雨就变成了一头熊

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　　拒绝开了这些大山

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　　从这里我读到

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　　一般人是不可以想变什么就变什么的

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　　大雨却可以变成球

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　　所以我觉得这里很神奇

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　　他说的真清楚啊

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　　他大禹是有神奇的本领的

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　　那同学们

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　　我们也想想

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　　还有哪些神话人物有其他的神奇之处呢

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　　好来我来请崔明星

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　　你来说嗯

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　　就是女娲很难

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　　其他可以送人还可以嗯

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　　他也有神奇的本领

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　　除了神奇本领

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　　还有哪些神奇的方面呢

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　　皇子嗯就是就是年纪的身体是透明的哦

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　　闫妮的身体透明

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　　他形象也很生气

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　　对不对好

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　　你来

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　　我觉得仓颉他有四只眼睛很神奇哦

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　　也是很神奇的形象

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　　对不对

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　　好

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　　还有谁想说说

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　　你说说

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　　我觉得公公的手下项目有九个脑袋

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　　感觉非常的神奇

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　　也很神奇

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　　同学们

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　　刚刚我们又进一步的认识了许多神奇的人物

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　　可是在我们的书中

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　　你们知道吗

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　　还有很多神奇的事物

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　　比如谁来说说

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　　跟大家分享一下嗯

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　　李梓萌熙壤

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　　它洒在水中可以变成高山或者陆地哦

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　　那还有其他的吗

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　　同学们再想想

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　　来钟之乐

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　　你来说说

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　　还还有十个太阳在上面休息的扶桑树

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　　扶桑树

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　　这是神奇的植物

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　　食物好

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　　还有没有神奇的动物让你留下深刻印象的

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　　再想想广场的嗯

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　　吃肉吃肉

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　　吃了一块之后还会长出一块哇

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　　那可真没见过啊

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　　这么神奇的动物

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　　好同学们

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　　我们想不想看看我们这个组同学的搜集

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　　那我们请这一组同学来汇报一下

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　　这是神奇的动物

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　　有九尾狐

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　　青鸾

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　　白泽和天幕等等

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　　这些是神奇的植物

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　　有扶桑树和树木

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　　这是神奇的昆仑山

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　　里面有嗜肉和瑶池等等

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　　同学们

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　　其实神话故事中还有很多神奇的地方

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　　等着我们去发现呢

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　　嗯同学们睁大你的眼睛

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　　作为一个流星人啊

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　　同学们呢他们能成为神话人物通吗

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　　能好那就恭喜你们是第一批神话代言人

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　　好把它展示在我们的神话世界

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　　好掌声送给他们

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　　好

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　　同学们

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　　你们想成为第二批神话代言人吗

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　　想好那我们来看第二个招募令

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　　神话传讲人是需要我们讲述神话故事

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　　演绎神话故事

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　　前阵子啊

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　　我们进行了讲神话故事的比赛

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　　涌现出了许多的讲故事能手

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　　我们有个组还推选出了故事大王

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　　那么我们这个推选出来的同学是谁呀

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　　好有请这一位同学掌声响起来

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　　大家好

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　　我是侯思宇

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　　今天我给大家分享一个神话故事

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　　古时候有一位父亲出门远行

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　　独自在家的女儿

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　　因为十分想念父亲

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　　跟自己的马儿开了个玩笑

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　　马儿啊

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　　只要你把我的父亲送回来

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　　我就做你的妻子

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　　马儿听后突然冲出家门

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　　许久之后便把姑娘的父亲送了回来

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　　父亲回来后十分惊喜

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　　问女儿最近家里出什么事了吗

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　　女儿回答

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　　您放心吧

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　　父亲只是我太想念您了

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　　马儿很懂人心

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　　就把您给送回来了

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　　父亲觉得这匹马十分聪明

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　　于是拿出最好的养料喂养它

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　　可是马儿却对这种养料并不是很感兴趣

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　　她总是盯着姑娘看

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　　只要姑娘一从马面前走过

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　　马儿就跳来跳去的闹个不停

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　　父亲察觉到了婉儿的异常之后

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　　悄悄问女儿

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　　女儿啊

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　　这匹马为什么一见到你就闹呢

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　　女儿无私的把自己当天跟哪儿开着玩笑

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　　告诉了父亲

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　　父亲觉得这件事实在太丢丑了

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　　她教训了女儿一顿

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　　她虽然很喜欢自己的马

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　　但是实在无法容忍

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　　马儿竟然妄想娶自己的女儿做妻子

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　　于是他一箭射死了马儿

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　　扒下的马匹放在后院里晾晒

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　　一天父亲出门工作

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　　女儿约了邻居家的姑娘

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　　在自家后院玩耍

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　　姑娘你看见了地上的马匹

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　　一边踩踏

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　　一边咒骂

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　　这个畜生

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　　竟然妄想娶人家姑娘做妻子

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　　落了个不好的下场

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　　真是自讨苦吃

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　　话音未落

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　　那马匹突然从地上飞了起来

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　　一边旋转包裹住了姑娘

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　　一边飞向远方

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　　霎时便消失得无影无踪

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　　邻居家的姑娘目睹了这一切

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　　急忙把这个坏消息告诉了姑娘的父亲

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　　父亲知道后十分伤心

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　　经过了许久的寻找

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　　人们终于在一棵巨大的桑树上发现了姑娘

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　　但此时他已经和身边的几块马匹

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　　融为了一只巨大的蚕

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　　只见他慢慢地摇着头

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　　从嘴里吐出了雪白的细丝

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　　结成了一个厚厚的蚕茧

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　　把自己全身包裹起来

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　　后来他就成为了财神

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　　同学们

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　　你们听完后猜出来这是什么故事了吗

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　　赵成冰蚕神的诞生

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　　哎呀你猜对了呢

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　　好同学们

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　　你们觉得她的故事讲得怎么样了

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　　很好好

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　　在哪里请同学来评价一下

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　　好相信我觉得他说的很呃

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　　不是我说的

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　　还有说得顺畅

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　　说得清楚

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　　对不对

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　　好还有其他同学想评价吗

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　　你来说他讲的故事自有感情

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　　还有动作

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　　还加上了自己的动作

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　　让我们感觉到绘声绘色

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　　是不是啊

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　　好同学们

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　　你们想知道他为什么能把故事讲得这么生动

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　　具体又清楚的吗

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　　想不想啊想想

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　　那我代表你们采访一下他好不好

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　　请问侯思宇同学嗯

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　　你怎么能把故事讲得这么清晰的

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　　嗯是因为我和同学们根据故事的内容嗯

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　　概括了故事的起因经过和结果

　　16:00

　　还完成了阅读记录卡呢

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　　你们看哦

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　　难怪这个起因经过和结果就印在了脑海当中了

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　　那刚刚同学也评价你说你加上了自己的动作

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　　他们觉得讲的也挺生动的

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　　那请你说说有什么好的方法

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　　因为我根据故事的情节和人物的特点

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　　加入了人物的动作神态和语言

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　　所以我才能把故事讲清楚生动

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　　同学们不愧是故事大王

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　　不仅会讲故事

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　　还很有方法

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　　对吗对好

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　　那么你们还有其他好的方法吗

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　　要不要其他同学也来做个介绍

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　　好呀

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　　我的小伙伴们也很不错呢

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　　他们完成了思维导图

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　　有请我的小伙伴来介绍一下吧

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　　大家掌声

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　　欢迎

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　　大家好

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　　这是我们绘制的思维导图

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　　放出去

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　　我们是这样绘制思维导图的

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　　先把主要人物画下来

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　　再把故事的起因经过结果

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　　且用关键词来体现

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　　讲故事时我们还加入了自己的想法和创意

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　　这样讲出来的故事就更生动了

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　　我觉得思维导图就像一棵树

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　　思维导图的分支就是向四面八方伸展的树枝

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　　树枝上的叶子就是我们搜集出来的关键词

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　　夜间的果实和花朵就是美丽的图画

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　　我要给你鼓励的掌声

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　　这两位同学代表着这个组啊

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　　不仅会讲故事

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　　而且还总结了方法

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　　那我们就阅读记录卡和思维导图的方法

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　　还可以运用到以后的阅读当中

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　　同学们故事讲得好

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　　那是不是还能把它演出来呢

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　　有个组的同学已经迫不及待想来表现了

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　　我们有请演艺组的同学隆重登场

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　　可以过来站到这边来一点

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　　大家好

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　　我们表演的神话故事是后羿射日

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　　很久很久以前

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　　东海有棵扶桑树

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　　树上住着十个太阳

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　　这十个太阳每天轮流去天上值班

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　　秩序井然

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　　天地万物一片和谐

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　　可是这样的日子过得好了

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　　十个太阳觉得无聊

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　　就商量着一起周游天空

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　　这下人间可遭殃了

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　　河水被晒干了

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　　庄稼也被晒死了

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　　老百姓苦不堪言

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　　天上这十个太阳把我们的秧苗和农田都晒干了

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　　对呀对呀

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　　这天也太热了吧

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　　撒上点孜然

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　　我们就成烤串了

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　　一听见后思考了一下

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　　便说不行

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　　我得帮帮他们

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　　只见一爬过99座山

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　　迈过99条河

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　　创作99座下

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　　终于来到了一座最高的山上

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　　只见一张弓搭箭

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　　一口气把九个太阳都射了下来

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　　最后一个太阳害怕极了

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　　流到了海底

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　　天上一个太阳也没有

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　　也太黑了

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　　太冷了吧

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　　对呀

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　　我都快冻成冰棍了

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　　最后一颗太阳战战兢兢地溜出来说

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　　咦你饶了我吧

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　　我可以为人们带来光明和温暖

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　　求您饶了我吧

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　　一说好吧

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　　我允许你每天东升西落

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　　好好造福人类

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　　于是这个太阳每天东升西落

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　　温暖着人间

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　　人们安居乐业

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　　谢谢大家

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　　刚刚从同学们的掌声

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　　我看出了同学们对他们的鼓励

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　　那么刚刚这些讲故事和演故事组的同学

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　　能不能称为神话传讲人

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　　那请代表来领奖

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　　祝贺你们成为第二批神话代言人

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　　我们刚刚进一步的了解了神话人物

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　　还感受了神话故事的神奇

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　　其实神话元素就在我们身边嗯

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　　我们有一个组的同学

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　　他们进行了大量的搜集

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　　他们搜集了有关神话的成语

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　　习习俗以及纪念活动诗词等等

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　　那么这一个组的同学在哪里

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　　举个手告诉大家好

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　　那么我们两位同学是代表是不是好

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　　请同女同学代表上台看看他们是否能称为神话

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　　小学者

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　　我们一起来看一看

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　　大家好

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　　我们组搜集了很多和神话相关的诗词

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　　成语和习俗

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　　并把它变成了一个小游戏

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　　我请两位同学上来玩一玩

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　　刘公子

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　　再请一个女生袁一一

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　　Ready go

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　　悄悄的帮帮他们啊

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　　C看电影哦

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　　哦我是下面

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　　别抱错了抱错了啊

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　　心在滴滴上

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　　哪一组的同学稍胜一筹呀

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　　刘梦泽代表男生组稍胜一筹是吧

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　　好你还有什么想跟大家说的

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　　大家都答的很不错哟

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　　但是有些同学可能对这道题有点不理解

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　　下列不属于神话有关的古诗句

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　　第一句是关于嫦娥奔月的

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　　第二句是关于女娲补天的

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　　第三句是关于刑天的

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　　但是第四句嘞是李白写的送别诗

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　　并不是神话

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　　不是词

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　　好我们刚刚这一位同学同学好

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　　险起留步来

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　　毛眼这一位同学

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　　他说他们组搜集了神话神话相关的元素

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　　并且还制作的小游戏

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　　大家刚刚也玩得很开心

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　　那么这一组的同学能不能称为神话小学者

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　　能

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　　那我们就把掌声送给他们啊

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　　你是第三批神话代言人

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　　同学们

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　　我们刚刚一直在感受

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　　神话给我们带来了无穷的魅力

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　　我们在写啊

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　　我们也有自己的读后的感受

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　　写下读后感

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　　那么在读后感当中呢也会有一些疑问

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　　我们有一个组的同学啊

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　　他们就带来了自己的思考

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　　我们有请这一组的同学代表对

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　　同学们大家好

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　　我们组有这样一个问题

　　26:08

　　想问问大家

　　26:10

　　现代人对古人无法解释的许多现象

　　26:14

　　已经有了科学的解释

　　26:16

　　我们还要不要继续阅读神话呢

　　26:19

　　你们是怎么想的

　　26:21

　　我们一起来聊一聊吧

　　26:24

　　王乐言

　　26:26

　　我觉得我们还要继续阅读神话故事

　　26:29

　　因为神话故事里有一些人物的精神

　　26:34

　　是值得我们学习的

　　26:35

　　比如说女娲

　　26:39

　　女娲为民造福的精神

　　26:41

　　值得我们学习

　　26:42

　　你很会学习

　　26:44

　　还有同学有自己的思考吗

　　26:46

　　掏个心

　　26:48

　　我觉得我们还要继续读神话

　　26:51

　　因为中国神话故事是中国的老祖先留下来的

　　26:56

　　我们要把这个神话故事继续流传下去

　　27:00

　　好来曹可欣说的

　　27:02

　　同学们仔细听啊

　　27:04

　　曹可欣请再说一遍

　　27:07

　　大家认真听听他说的意思

　　27:10

　　我觉得中国神话故古

　　27:13

　　中国古代神话故事是中国的老祖先流传下来的

　　27:17

　　我们要把这个故事继续去传承下去

　　27:22

　　一代一代的传承下去

　　27:24

　　对不对

　　27:25

　　同学们

　　27:25

　　我觉得应该要给他鼓励的掌声

　　27:30

　　真是会发现的

　　27:31

　　孩子

　　27:32

　　我们神话故事

　　27:34

　　就是我们传统文化当中的非常重要的一个部分

　　27:41

　　对不对

　　27:42

　　那我们作为中国人有这样一份责任

　　27:46

　　让他一代一代的传承下去

　　27:49

　　这也是我们作为一个中国人

　　27:54

　　所以孩子们刚刚可欣讲的非常好

　　27:58

　　证明他在阅读的过程中也有自己很深入的思考

　　28:04

　　真不错

　　28:05

　　那还有其他同学有不同的想法吗

　　28:08

　　继续有请周晨曦神中国中国

　　28:14

　　我觉得我们还应该继续读神话

　　28:16

　　中国神话有一个内核

　　28:18

　　就是主要讲的

　　28:22

　　嗯嗯中国在很多神话中都有着求索的精神

　　28:28

　　有并且有要自己开拓

　　28:31

　　并不是和西方神话一样

　　28:34

　　西方神话主要是神赐恩赐人类

　　28:38

　　而中国神话大多都是自己开创出来的

　　28:43

　　就是就是我命由我不由天

　　28:46

　　不是天赐地于仁义

　　28:48

　　而是人民的那些英雄来来创作那些那些什么火

　　28:58

　　什么火是燧人氏

　　29:01

　　但是罪人是偷偷盗墓出来的

　　29:05

　　而西方神话就是道德说的真好

　　29:10

　　你再多举几个例子

　　29:11

　　还有跟大家分享一下西方的洪水

　　29:14

　　看来是是他们躲到一个叫诺亚方舟的地方去

　　29:19

　　洪水退却的时候

　　29:21

　　它会再出来

　　29:22

　　而而中国文化的话是鲧去治水没成功的话

　　29:30

　　这样子就让你去之水

　　29:32

　　子承父业

　　29:33

　　并且成功疏通河水

　　29:36

　　成功的让人民安居

　　29:38

　　同学们

　　29:44

　　刚刚周晨曦同学还进行了中西方神话故事的

　　29:49

　　对比的学习和阅读

　　29:52

　　这也真值得我们学习

　　29:54

　　以后我们也可以用在自己的阅读当中

　　29:57

　　同时他还进行了非常深入的思考

　　30:00

　　这也是我们以后要学习的深度阅读的方向好吗

　　30:05

　　还有谁想说说

　　30:07

　　还有谁消费了

　　30:08

　　来肖新宇

　　30:10

　　我觉得我们还要继续读神话

　　30:13

　　神话中中包含爱意

　　30:17

　　神话中包含了古人

　　30:21

　　古人所流传下来的美德

　　30:25

　　好举个例子

　　30:34

　　比如精卫填海

　　30:37

　　这里面的滋味就包含了坚持这个美德

　　30:41

　　这种精神

　　30:42

　　对不对

　　30:43

　　嗯对好

　　30:44

　　请坐好

　　30:45

　　还有想说的继续请好

　　30:47

　　你来找他玩

　　30:49

　　我觉得我们还要继续读神话

　　30:52

　　因为神话可以让我们知道

　　30:54

　　古人对他们强烈希望征服大自然

　　31:00

　　并改造大自然的精神

　　31:05

　　不错来我也给你买贴图

　　31:09

　　大家说的都很不错哦

　　31:12

　　我们组总结了一下

　　31:14

　　首先我们还要继续阅读神话故事

　　31:18

　　主要原因有三点

　　31:20

　　第一点

　　31:22

　　神话有很深的道理

　　31:24

　　比如大禹治水不仅告诉我们了

　　31:27

　　只要坚持不懈就能成功

　　31:30

　　这个道理

　　31:31

　　还体现了鲜明想战胜大自然的强烈愿望

　　31:37

　　第二神话故事也影响了很多

　　31:40

　　我们现在学的文学作品

　　31:43

　　比如嫦娥

　　31:45

　　我们前段时间学的嫦娥

　　31:47

　　就是受了神话故事的影响

　　31:50

　　同时家喻户晓的西游记

　　31:53

　　封神演义也都受了神话的影响

　　31:58

　　第三神话还为现代科学技术铺好了一条路

　　32:04

　　就拿飞行来说吧

　　32:06

　　在很久以前

　　32:08

　　关于飞行的幻想就有很多

　　32:11

　　比如嫦娥奔月

　　32:13

　　就是其中一个

　　32:16

　　现代人根据这个神话发明出来的宇宙飞船

　　32:21

　　登上了月球

　　32:22

　　是嫦娥奔月成为了现实

　　32:26

　　不管如何

　　32:27

　　我们还要继续阅读神话故事

　　32:30

　　继续探索这个奇妙的世界

　　32:37

　　这两位研究员作为代表上台跟大家分享了他们

　　32:43

　　你们觉得能不能成为神话代言人

　　32:46

　　能这就是我们最后一批神话代言人了

　　32:54

　　真不错

　　32:55

　　好谢谢两位同学啊

　　32:57

　　同学们

　　32:58

　　刚刚啊

　　32:59

　　我们研究员同学和我们其他同学都进行了分享

　　33:05

　　正如刚刚同学们说的神话

　　33:08

　　它反映了先民们要战胜自然的美好愿望

　　33:12

　　同时神话人物的精神也激励着我们

　　33:16

　　神话是科学进步的源泉

　　33:19

　　同时神话作为我们的传统文化

　　33:23

　　我们应该一代一代的传承下去

　　33:26

　　所以我们可以坚定的说

　　33:28

　　我要不要继续读神话

　　33:30

　　要

　　33:34

　　那我们接下来继续读哪些神话

　　33:36

　　瞧不同的地域

　　33:38

　　它是有不同的神话传说的

　　33:41

　　课前呢我们做过问卷调查

　　33:45

　　在这个题目当中

　　33:47

　　同学们还想读哪些神话故事

　　33:51

　　哪一本五本高居榜首

　　33:54

　　山海经我们有同学已经迫不及待的在读了

　　34:00

　　对不对对好

　　34:01

　　那么接下来还有希腊神话

　　34:05

　　印度神话

　　34:05

　　北欧神话

　　34:07

　　这些神话故事呢

　　34:10

　　就收录在了我们的世界经典

　　34:13

　　神话与传说故事当中

　　34:15

　　接下来的日子我们就带上这两本书

　　34:20

　　继续去遨游神话世界

　　34:25

　　去感受神话的魅力

　　34:27

　　去探寻有关神话更多的奥秘

　　34:31

　　同学们

　　34:33

　　我也非常高兴地向大家宣布

　　34:36

　　我们神话代言人全部招募完毕

　　34:42

　　那么今天的神话代言人招募大会圆满结束

　　34:49

　　祝贺你们好

　　34:51

　　把掌声送给自己好

　　34:54

　　那我们今天的内容就上到这儿

课题：四年级语文上册《快乐读书吧 中国古代神话》课后交流课－优质课教学视频
年份：
版本：
学科：小学语文教学视频
年级：|四年级|
赛事：
TAGS： 快乐读书吧 中国古代神话
栏目标签：写一件感动的事 大自然中的问号 习作二 这里景色美 回顾·拓展一 人物外貌描写 魔法学徒奇奇续集 父亲的菜园 母鸡 葡萄叶的梦
专题：
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