统编版小学语文六年级《好的故事》教学视频，2020年第二届全国统编小学语文教科书优质课推荐课例

发布时间：02-19

科目：小学语文教学视频

时长：40分9秒

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课文：好的故事 26 好的故事

专题：

统编版小学语文六年级《好的故事》教学视频，2020年第二届全国统编小学语文教科书优质课推荐课例

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统编版小学语文六年级《好的故事》教学视频，2020年第二届全国统编小学语文教科书优质课推荐课例

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课题：统编版小学语文六年级《好的故事》教学视频，2020年第二届全国统编小学语文教科书优质课推荐课例
年份：
版本：|统编教材|
学科：小学语文教学视频
年级：|六年级|
赛事：
TAGS：好的故事
专题：
本课观看地址：https://www.tingkez.com/yuwen/xy/2021-02-19/167333.html
课题：《好的故事》是小学语文统编教材六年级上册第八单元——“走近鲁迅”主题单元中的第二篇精读课文，是一篇优美的散文诗。本单元的语文要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”。一方面是对五年级上册学习的“结合资料，体会课文表达的思想感情”这一方法的延续与推进，体现了针对不同难度的文章，资料发挥的作用不同。另一方面，该语文要素也体现了对本单元选文特质的关照。本课承担的语文要素是：在阅读中引导学生自己产生对资料的需求，然后借助资料加深对课文内容的理解。本文是鲁迅先生的一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。由于特定的时代背景，鲁迅先生的一些文字会有晦涩难懂的特点，或者看似普通的文字背后实则另有深刻的含义文章所表现的内容，以及涉及的时代背景与学生的生活存在很大的差距，学生理解起来比较困难，尤其是这样运用了象征手法、含义深刻的散文诗。教学时，我引导学生运用之前学过的理解词语的方法理解本课难懂的词，并适当引导学生借助作者的创作背景、生活经历，以及他人对作品的评价或注解来理解课文内容，进而走近鲁迅，由衷地崇敬鲁迅先生。
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