语文版二年级下册《晏子劝齐王》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-吴忠市

发布时间:07-24

科目:小学语文教学视频

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课文: 晏子劝齐王 PPT   

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课题:语文版二年级下册《晏子劝齐王》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-吴忠市
年份:|2018|
版本:|部编|语文版|
学科:小学语文教学视频
年级:|二年级|
赛事:
TAGS: 晏子劝齐王 PPT 
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课题:语文版二年级下册《晏子劝齐王》优质课视频+PPT课件+教案-宁夏-吴忠市
1、现在请同学们自由朗读课文2~6自然段。 2思考:晏子劝齐王劝了几次?每次都是怎么说的? 3、把晏子劝说齐王的话用波浪线画下来。 (生朗读、画线) 学生汇报: 
师:晏子劝了齐王几次呢?3次。谁来读读晏子第一次劝齐王的话?生读,出示。谁来读读第二次劝齐王的话呢?生读,出示。 
1、 对比第一句: 
师:晏子两次劝齐王,先说了什么呢?指名男女同学读。同学们看这两句话,意思一样吗?一样!什么意思呢?求神没用!那说法一样吗?不一样!第一句是问好,第二句是感叹号!你能把他们的语气读出来吗?指名读。男女赛读。 2、对比第二句 
过渡:是的,这两句话虽然语气不一样,但他们表达的意思都是一样的,求神没用!为什么求神没用呢?晏子接着说了什么? 
生读:山上的草木………枯萎。这句话把谁比作谁?这就说明说明草木对山神来说非常的?重要。 
师:看燕子第二次劝齐王的这句话,女同学一起来读一下。“水里的鱼虾……..鱼虾就会死光。”这两句话像吗?都是把谁比作谁。这句话把谁比作了谁呀?说明鱼虾对河神来说也很?重要! 
师:那山神和河神想下雨吗?想!可是雨下下来了吗?没有,说明?求神没有用!(板书:没用)
小总结:是啊,晏子先告诉齐王求神没用,接着说了没用的原因,以此说服齐王放弃求神。 
3、分角色朗读 
(1)那我们现在分角色来朗读一下课文吧。老师来读旁白,男同学来读晏子,女同学来读齐王。一定要读出晏子的语气哦。 
(2)换角色 
(3)继续读引出下文。 4、第三次劝齐王: 过渡:求百姓什么呢? 生:让百姓……… 
师:那他们的方法取得效果了吗?出示第7自然段。 
认读生字:这个自然段还有咱们的3个会认字呢,一起来读一读吧。“灌溉、饿” 
 
五、情境对话,积累与运用课文语言 
师:《晏子劝齐王》这个故事课文其实并没有讲完。想继续听故事吗?(生点头) 
师:晏子和齐王来到城楼上,楼下黑压压的一大片百姓,正等着齐王带他们去求神呢。一个老者对齐王说:“我的大王啊,这么久没下雨,我们都要饿死了。您快带我们去向山神求雨吧!”谁来学学齐王,劝劝百姓吧。 
生:大爷啊,(此处引导学生有所称呼,师指课件,引导学生读。) 
师:那咱们去求河神吧! 
生:………(此处引导学生有所称呼,师指课件,引导学生读。) 师:那怎么办呢? 
生:求我们的百姓啊!咱们……. 
    师:那咱们齐心协力去试一试吧。结果,庄稼都变青了,百姓们也不再饿肚子了。  
六、总结拓展: 
同学们,你们觉得世上真的有神吗? 
是的,神都是人们为了寄托对美好生活的向往而杜撰出来的,我们要想获得美好的生活,还是要靠自己勤劳的双手!  
七、作业布置:(选做一题) 
    1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听 
2、自己搜集一下关于晏子的其他故事,并读一读。 
3、预习第84页“如何劝说”,并试着说一说,为学习“能说会道”做准备。
齐王听明白了晏子的话,刚想出去宣布求百姓的决定。谁知道,事情有了变化。原来,齐国的百姓们已经跪在城下,正要请求齐王带着他们去求河神和雨神呢!怎么办呢?齐王一想:我就学晏子劝我的
话去劝百姓吧。你们说这办法好吗?(生齐:好) 
师:老师来做百姓,你们来做齐王,来劝劝百姓,一起把这故事补充完整,好吗?要做好齐王,就把晏子劝齐王的话多读几遍,最好能记下来,这样你才能劝服百姓。现在,大声的,自由朗读晏子三劝齐王的话,做好准备。 (生读课文做准备) 
师(百姓):齐王,我们国家很久没下一滴雨,庄稼枯死了,我们百姓要饿肚子了。齐王,你就带着我们去求山神吧! 
生(齐王):………… 
师(百姓):求山神不行,那就带我们去求河神吧!据说,河神会保佑我们的。 
生(齐王):…………… 
师(百姓):那怎么办呢?听说花神最善良,要么我们去求花神吧! 
生(齐王):学生自己补充。 
师(百姓):齐王,山神河神花神都不能求,那我们就等饿死吗? 生(齐王):求我们百姓自己啊! 
师(百姓):齐王,您在开玩笑吧?如果我们自己有办法,我们早就救自己了。 
生(齐王): 
师(百姓):真的是这样吗?好,那我们齐心协力试一试。
六、布置作业 
(1)自己搜集一下关于晏子的其他故事,并读一读。 
(2)有个小朋友不爱护自己的教室,见到垃圾不捡起来,课桌椅乱了,不整理。如果这个小朋友是你的同学,你该怎么劝他呢?提示:教室好比什么呢?
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