人教版(PEP)三起点四年级下册 Unit 1 My school 获奖课教学视频+PPT课件+教案,青海省
发布时间:06-04
视频时长:31:10
视频版本:|部编|人教PEP|
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学 科 四年级(第 四 册) 备课 授课时间 第 周 月 日 教学内容 Unit 1 My school第六课时 教学目标 1、能让学生运用This/That is …写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的 内容。 教学重点 教学难点 重点: 掌握两个重点句子:“This is the library. That is the playground.”的正确书写。 难点:认读对话。 教学方法 与手段 直观教学法 讨论法 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、复习引题 1、日常口语交流。 2、Review:A、B两部分的词语及对话。 二、教学新课 1、让学生练习运用This/That is…练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 3. 让学生五人一组进行Roll-play 反复操练 三、巩固练习 1、读一读并填空。 2、唱Let’s sing 的歌曲。 3、听录音看动画理解Story time 的内容。 四、布置作业 1、唱第10页的歌曲给家长听; 2、听录音并跟读Story time 教后修改 板书设计 Unit 1 My school C story time 课后反思 歌曲导入,活跃课堂气氛,激发学生学习英语兴趣。 上课开始,我先播放英文歌曲,让学生跟唱歌曲,使音乐与英语融为一体,让孩子放松心情,在快乐中学习,既活跃了课堂气氛,吸引孩子注意力又激发学生学习兴趣,激活了学生思维,为下面新知学习奠定基础 以学生为主体,大胆放手,让他们看图自主去说、去演。 本节课是一堂阅读课,重点培养孩子听说读写能力,所以在课堂上,首先通过展示图片,几乎让班上的每一位孩子都有机会去说,最后会话练习,通过 小组合作去表演,培养了孩子合作能力和综合运用语言的能力。 不足之处:在进行到最后一个教学环节时介绍自己学校时,多数学生完成不好,不知如何去说。改进措施:①设计最后一个教学环节介绍自己学校,如果事先准备一张学校地图让学生看图说话,效果会更好。②今后对孩子在课堂上的表现要及时给予评价和反馈,多鼓励或适当采取物质奖励来增强他们的自信心,调动他们参与积极性。,如果您觉得该视频很不错请别忘了将该视频进行转发,让更多的人一起分享!请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com/】,大量收录国家级优质课、公开课视频和各省市优质课、展示课、公开课等名师课堂实录以及从互联网搜集精选的优秀教学视频,为广大教师朋友提供一个优质而便捷的教学平台。