部编外研版八年级英语上册Module6 Animals in danger.U3 Language in use获奖课教学视频+PPT课件+教案,获奖课教学视频+PPT课件+教案,天津市

发布时间:06-20

科目:初中英语教学视频

时长:44:39

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课文: 八年级英语 PPT 外研版八年级英语  

专题:

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课题:部编外研版八年级英语上册Module6 Animals in danger.U3 Language in use获奖课教学视频+PPT课件+教案,获奖课教学视频+PPT课件+教案,天津市
年份:|2018|
版本:|部编|人教版|外研社|
学科:初中英语教学视频
年级:|八年级|
赛事:
TAGS: 八年级英语 PPT 外研版八年级英语
专题:
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外研社八年级上册  M6 Animals in danger U3 Language in use  教学设计  1教材分析   本模块以“保护濒危动物”为话题,结合保护动物公益广告,激发学生对濒危动物的了解和对保护动物重要性的感知。Unit 1和Unit 2已经学习了to do的基本用法,Unit 3主要是帮助学生们梳理和巩固本模块前两个单元所学知识,包括to do在句中的五种成分,并能够灵活运用to do谈论和保护动物有关的话题,读懂有关保护动物的文章,最终实现写作输出。情感上培养学生对保护动物的认识,以及对没有买卖就没有杀害的理解。  2 学情分析   学生通过本模块的学习,已经掌握了to do的基本用法。本模块的“保护濒危动物”话题易于激发学生的学习兴趣,这是学生很熟悉也是比较有话可说的话题。八年级上学期的学生,好奇心强,思维活跃,善于表现自我,有一定的分析问题和解决问题的能力,但由于“均衡教育”政策影响,学生水平参差不齐,听说读写基础较为薄弱,因此教学设计应遵循低起点,多层次的原则,教师采用灵活多样的教学手法,使各个层次的学生参与进来,激发他们的求知欲,满足不同学生的学习需求。  3 教学目标  (1)知识与技能   通过电子白板的投篮活动,巩固重点单词government,produce,situation,develop。   会用to do造句并能够判断to do在句中的成分,并能在tigers in danger的阅读语段中灵活运用to do。  通过建立wildlife club的任务布置,提高听力技能;通过阅读Around the world语段,会从中总结写作 思路。   通过写作技巧的渗透,引导每组学生运用本模块所学词汇和句型完成一张保护动物的海报,并制定口 号。 (2)过程与方法   通过bottom-up(自下而上) 的教学策略,学生以小组活动的方式,按照“词汇-句子-语段”的学习 2    顺序来梳理和总结模块所学内容,并学会归纳与总结。   通过communicative approach(交际法),学生在师生讨论和生生讨论的过程中进行语言互动和情景交 际。  (3)情感态度与价值观   通过小组合作,培养学生的合作能力。培养学生保护濒危动物的感知,以及对没有买卖就没有杀害的理解。  4 重点难点  (1) 重点:   Grammar:to do的用法和位置   Reading:阅读技能的训练,会归纳写作思路  Listening:听力技能的训练   Writing:小组合作写一篇关于wildlife的作文。 (2) 难点:运用模块所学语法进行书面表达输出。  5 教学过程  活动一 导入lead-in   教学 环节  活动目标  教学内容  活动设计  白板页面  1  导入 新课  1min  吸引学生注意 力,激发兴趣, 导入本课课题  展示一张保护动物的公益广告,让学生说出图片涵义  使用电子白板遮挡功能,以提问形式引入课 题内容    2  学习 目标 3min  让学生了解学习 目标,为开展后 面练习做准备  教师为学生介 绍教学目标  使用电子白板 掷飞镖区分重要性    3      活动二 单词和语法 Vocabulary and grammar   教学环节  活动目标  教学内容 活动设计  白板页面  1  复习单词  4min    让学生复习 本模块重要 词语  根据线索,和 小组成员讨论 出单词,请同 学上来完成活 动  通过投篮游戏,复 习government,produce,situation, develop    2  用to do 造句  4min  让学生运用 所学单词和 to do造句  根据图片和提 示词,讨论并 用to do造句  通过电子白板翻牌 游戏,每组运用图 片上的动物和反面 的词语,并连接to  do造句    3  to do成 分匹配 4min  让学生学会 判断to do在 句中的成分  判断五个句子 中to do的成 分  运用电子白板匹配 功能,判断to do在 句子中的成分    4 Acitivity6用所给动词正确形式填空 6min  学会运用动词的正确形式填空,并能在文中判断to do所做成 分   完成Activity  6,用所给动词的正确形式填 空,并判断每 个to do的句 子成分,分析重点句,并回答问题
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