部编人教版八年级英语上册Unit9 Can you come to my party？(Section A)复习课 获奖课教学视频+PPT课件+教案，黑龙江

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课题：部编人教版八年级英语上册Unit9 Can you come to my party？(Section A)复习课 获奖课教学视频+PPT课件+教案，黑龙江
年份：|2018|
版本：|部编|人教版|
学科：初中英语教学视频
年级：|八年级|
赛事：
TAGS： 八年级英语 PPT
专题：【分单元整理】人教版初中八年级英语上册全册教学视频（2013年6月第1版）
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Unit 9 Can you come to my party ?(Section A)复习课教学设计  一、教材分析  Unit 9 Can you come to my party ?是初中英语教材八年级上册、第九单元的第三课时，为复习课。根据《英语课程标准》的要求，英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。本节课通过师生间进行交流，以邀请朋友参加派对为主题，导出表示邀请这一语法项目，进行提问以及回答，学会表示邀请的交流方式。加强感恩教育，在学习之余，感恩父母、老师、朋友及拥有的一切。 二、学情分析  生日派对一直是同学们热衷的生活话题，贴近学生的生活，符合学生的心理。同学们热情好动、崇尚知识，但由于英语语言实践环境的有限，成为了学习本课的障碍。因此，我运用多种手段创设情境，捕捉文中的时代气息，增强其实践性、趣味性，激发学生自主学习。 三、教法学法设计  以二十一世纪英语教育理论权威Harold Palmer 的口头接进法（Oral Approach）和情境教学理论为依据，在教学中我采用情境教学法和沉默式教学法等方法激发引导和提高学生的主体性，有效地调动学生视觉、听觉等感官，使学生有充分的动眼、动口、动脑、动手的机会，在感知与实践活动中突出了听、说训练。在尊重学生的基础上，集中学生  的智慧，参考学生的意见，教师进行有效的指导，使课堂教学更具灵活性、主动性、更富有创造性。用实物演示情境、用图画再现情境、用音乐渲染情境、以表演体会情境、以生活展现情境、用语言描绘情境，把学生带入所学情境之中，从而使学生更好地理解和掌握所学语言内容。  最好的教法是最好的学法。我国著名教育家叶圣陶先生提出了“教是为了不教”的精辟名言，主张培养学生独立思考解决问题的能力，把学习的主动性还给学生。“授之以鱼，不如授之以渔”，我以讨论、展示、练习、竞赛等形式，让学生“自主学习”，主动探究，积极主动的展示英语，使学法与教法有机结合，最大限度的提高学习效果。 四、教学过程设计:  I、Teaching Period : The third period II、Teaching Aims and Demands:  1、 Important words: prepare, prepare for, exam, go to the doctor, flu, available, until, hang, hang out, catch, invite, accept, refuse, the day before yesterday ,the day before tomorrow,  2、 Sentences: Can you come to my party on Saturday ?  Sure , I’d love to .  Sorry , I must study for a test..   Can you go to the movies tomorrow night?  Sure. That sounds great .   I’m afraid not. I have the flu.  3、 Train students’ communicative competence using the key vocabulary and the    target language .  4、If each of us has an attitude of being grateful , we’ll lead a better and more beautiful life. So remember ,being grateful forever ! III、Teaching Difficult Points :  1、 Teach the students how to use the new phrasal verbs. 2、 Teach the students to communicative with target language .  3、 表示邀请的句型及其肯定与否定答语;情态动词can 的用法。 IV、Teaching Methods： 1、Scene teaching method . 2、Pair work:  V、Teaching Properties: computer VI、情感目标：   通过对本单元的学习，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 VII、Teaching Procedures: I、 Organizing the class  1、 Ask the students to get ready for class 2、 Greeting between the teacher and the students  3、 Everyday English .(warm up----Three minutes’ English speech) II、 Revision  Revise the language points in unit 6.Ask some sentences like this :What do you usually do on weekends ? What are you going to be when you grow up ? III、 New lesson:
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