首页 > 英语教学视频 > 初中英语教学视频 >

部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

发布时间：06-24

科目：初中英语教学视频

时长：40:55

热度：

课文：七年级英语 PPT 外研版七年级英语

专题：

部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

播放地址
预览简介

进入学习

PPT课件+教案

部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

本部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省由听课站收集整理，听课站视频主要涵盖中小学优质课视频，公开课视频，示范课视频，获奖课视频，说课视频，模拟上课视频，模拟试讲视频等，通过多年的不断更新与完善，优质课视频内容丰富，是一个强大的教师优质课听课平台，如果您需要观看更多关于初中英语教学视频的教学视频请到初中英语教学视频栏目观看。如果您觉得该视频不错请别忘了将该视频进行转发分享到微信、QQ空间等，让更多的人一起学习，同时也请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com】。

课题：部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省
年份：|2018|
版本：|部编|外研社|
学科：初中英语教学视频
年级：|七年级|
赛事：
TAGS：七年级英语 PPT 外研版七年级英语
专题：
本课观看地址：https://www.tingkez.com/yingyu/czyy/138978.html
课题：部编外研版七年级英语下册M1U1 Whose bag is this？Listening and speaking 获奖课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省
初一下教学设计（外研版初一下） M1U1 Whose bag is this ? No.26 WangJin 课题 M1U1 课型 Listening and speaking 授课时间 2017.3 授课年级初一课时 1 教材分析本单元话题贴近学生生活，对话以老师帮学生找回自己丢失的东西展开，以寻找“失主”为功能，贯穿始终的名词性物主代词及“Whose”的用法，培养学生“拾金不昧”、“乐于助人”的良好品质。学情分析因区域内学生的英语基础较弱，语言运用能力相对滞后，客观上由于近40天的寒假，学生的语言表达能力也有所下降。这就要求教师激活学生已有的知识和经验，主动地根据先前的认知结构有选择地知觉外在信息, 逐渐建构对新信息(材料)的理解。教学目标知识与技能目标： 1.To learn the new words ,useful expressions and nominal possessive pronoun. 2.To listen to the specific information from the reading material and try to speak sentences about Lost and Found Box. 过程与方法： Interactive approach , reading and speaking 情感态度与价值观： To be helpful to others and a “shijinbumei” middle student. 重点难点 1.Key words and expressions Whose ,yours ,hers , mine , crayon , eraser , glove , watch , tape etc 2.Key sentences: Whose --- is\are this \these ? 3.Master “yours,mines,hers ---,whose”and talk about Lost and Found box in English 媒体实物、多媒体、电子白板、手机终端教学环节教学内容教师调控学生活动时间分配 Step 1 Warming -up Hello!Everybody,welcome back to our school. Are you ready to learn English well ? 新学期给学生以亲切的问候,同时提出来老师的期待，也用上了本单元的日常用语。集体回答问题。 1’ 设计意图通过利用本单元的Everyday English 中的”welcome back to --- ”亲切问候学生，使他们感到学校老师的关爱，从情感上为接下来的学习做好铺垫；同时帮助学生激活已有的知识和技能储备，增强学科自信心。 Step 2 Lead---in Watch the video and answer the following questions: 1.What’s it about? 2.What is in the bin? 提出与视频有关的2个问题。（视频教学）认真看视频后问题后回答问题。 2’ 设计意图利用来自“美国国际机场实物招领处”现场报道的视频导入，学生在体会纯正地道的英语同时也让他们体会此话题的真实生活情境，激发学生的学习兴趣和学习内驱力。 Step 3 Learn the dialogue 1.Learn new words through material objects. a.What’s this ? b.What’re these ? c.Read them again d.Do exercises about words 2.Ask and answer: a.Is this --- yours ? b.Whose ---is this ? Whose---are these? 3.Play a game (new words and the key patterns) 4.Listening: a.Activity 2.(Listen and answer the questions ) b.Activity 3 1.1. What are they talking about? 2. What is in the lost and found box? c.Listening again. (Finish the mind-map) 通过实物教学，让学生更容易记住所学新词，提高兴趣。（实物教学） (白板练习）示范句型的练习，引导学生做到句型和单词的准确运用。示范游戏的做法(PPT) 播放对话内容，给出问题，帮助理解对话。播放U1对话内容，给出问题，帮助理解对话。再播放U1对话内容，引导学生完成思维导图，理看着实物，熟记单词。通过老师的示范，自己会进行问答,做到会用句型。根据老师的示范，自己做游戏。听对话，回答问题听对话，回答问题。听对话，认真完成思 2’ 2’ 5’ 8’ 5.Read after the point reading pen and read it by themselves. 6.Act it out (Dubbing) 解细节。播放录音，（点读笔跟读）（手机自读展示）提高兴趣(视频配音）维导图。认真跟读和通过手机自读表演配音 8’ 设计意图为充分体现我区所倡导的“学习者课堂”的理念，学生才是课堂主体的精神，这个流程的设计最大限度把课堂还给学生，进行大量的听说教学活动，达成教学目标。科学并合理地使用多媒体教学设备、电子白板、点读笔、手机终端、视频等信息技术手段，高效完成教学任务。 Step 4 Make a new dialogue in groups (Group cooperation ) Act it out 组织学生进行小组合作。进行小组合作学习，在实际生活中运用语言。
【听课站 https://www.tingkez.com】是一家专注于中小学优质课的网站，其主营"中小学优质课视频"是目前国内最丰富的优质课视频网。网站通过多年的不断更新与完善，优质课视频内容丰富。目前听课站（tingkez.com）已被全国广大中小学教师广泛使用，视频主要覆盖中小学优质课视频，说课视频，模拟上课视频，模拟试讲视频，公开课视频等，是国内最强大的优质课听课平台，如果您需要观看更多初中英语教学视频请到初中英语教学视频栏目观看。