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发布时间：03-27
科目：小学数学教学视频
时长：40:29
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课文： 小数的加减法
专题：
四年级数学下册公开课《小数的加减法》优质课教学视频
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00:01 同学们好
00:02 老师您好
00:05 请坐同学们
00:09 亮亮是一名糕点师
00:12 他在街头新开了一家蛋糕店
00:15 想不想去看看
00:17 小好的
00:33 亮亮啊
00:34 想让蛋糕店的生意火爆起来
00:37 他就想到了一条高招
00:39 蛋糕销售比赛
00:44 如果您所在的三人小组
00:46 获得第一轮晋级赛的第一名
00:49 比赛
00:50 第二名
00:50 挑战赛中获得成功
00:53 就能得到我们为您的小组提供的免费品尝服务
00:58 海报一张贴出去啊
01:01 所谓的人都兴奋了
01:03 他们想要参加比赛
01:05 赢得免费品尝蛋糕的机会呢
01:09 想要赢得比赛
01:11 首先就要了解比赛规则
01:15 垫一个蛋糕
01:16 点击大小作为整块高小条高和小片高
01:22 背的高越多
01:24 得到分数也会越多
01:27 每一局只要卖掉一块砖就可以获得一分
01:33 同学们听明白了吗
01:35 听明白了
01:36 刚才说如果卖掉整块高就能得一分
01:42 那如果卖掉一小条后能得多少分呢
01:47 000.1分
01:49 为什么
01:50 谁来说说理由好
01:52 就你说吧
01:52 因为小调高就是把整块高平均分成十份
01:56 每份就是0.1
01:58 真不错
01:59 谢谢你请坐小片高的计分规则又是什么呢
02:05 零点点一哇
02:07 这么厉害
02:08 谁来说说理由好
02:10 那个孩子你来吧
02:11 这是把一块整块和平均分成100份
02:15 取其中一份就是0.01
02:18 谢谢你
02:19 请坐这些高卖了之后能得多少分
02:27 你来说一说
02:28 我觉得这些糕卖了以后会得00:06
02:33 0.06是由六个小时电流
02:37 也就是六个0.01组成是吗
02:43 好谢谢你
02:50 这些高卖了之后又能得多少分
02:55 好那个女孩请你来说准备02:52
02:59 请你说说这个小数的组成
03:02 二个一五个0.12个0.01
03:07 谢谢你请坐
03:10 仔细数一数
03:18 好请你说吧
03:20 这些高能卖0.7分
03:24 同学们
03:25 看来前面的知识掌握得真不错啊
03:28 明确了比赛规则之后
03:31 大赛正式拉开了序幕
03:34 经过激烈角逐
03:36 层层选拔
03:37 最后由两个组脱颖而出
03:41 让我们一起来看一看
03:45 首先是东东家第一组
03:51 他们能得02:46
03:57 好的
03:59 再看看第二组苗苗
04:03 一家三口
04:09 孩子们怎么样
04:11 请你估一估这两个组哪个组的成绩更好一些
04:22 好请你来说吧
04:24 我觉得你呃就是苗苗一家呃
04:29 分数更高
04:30 有是第二组是吗
04:31 哦这是他的估算
04:33 你呢你你认为嗯我觉得第一组的人更多哦
04:39 你是这样认为的
04:40 看着同学们意见不统一
04:42 没关系
04:44 前面都是我们的猜测
04:46 接下来需要我们进一步来验证
04:49 请同学们拿出小组合作学习单
04:54 以同桌的两人为易学习小组
04:58 并且啊拿出老师为你们准备的蛋糕卡片
05:04 摆一摆
05:05 数一数算一算
05:08 把第二组的得分情况记录在表格里
05:13 再想一想
05:14 还有没有其他的方法来得出第二组的得分时间
05:21 四分钟开始了
05:38 想带你去快乐
05:50 边摆边记录
05:54 然后再说
05:56 然然两天就能上去玩去
06:00 无聊起来一小会
06:02 第一天就不用睡觉
06:57 我说我去找人点
06:59 真高兴
07:21 请播
07:24 好很多同学已经完成了
07:27 做好了
07:28 时间也快到了
07:33 这
07:38 是你们这组的是吗
07:40 好老师
07:41 把你们的待会儿拍照上传好吗
07:43 好789 19 15分二九
07:46 这个数21个
07:48 80块八嗯
07:52 时间到
07:55 请同学们做好
07:56 刚才老师啊
07:58 也参与了同学们的学习讨论
08:01 现在我把第六组同学
08:04 他们的学习情况拍照上传给同学们分享
08:13 来我们看一看
08:16 谁能告诉我1.52这个数是怎么来的
08:24 就请这个女孩你来说吧
08:26 是由1+0.5+0.02组成的
08:32 同学们
08:33 你们同意吗
08:34 同意好
08:36 再请看0.84又是怎么统计出来的呢
08:45 好那个女孩
08:46 你来说是由0.8+0.04得出来的
08:51 0.84
08:53 非常感谢
08:55 请同学们把目光看向最后这一行
09:01 2.4这个数又是怎么统计得来的
09:10 谁说一说
09:13 谁说
09:17 请最后那名男孩你来说一说
09:20 是有01:52+0.84分
09:24 加上00:04得出来2.4分的
09:28 你是这样加上来的是吗
09:31 那老师有疑惑
09:32 请问这一行怎么统计出2.4分
09:39 谢谢你
09:40 谁来说一说好
09:42 就你吧
09:45 是由是由一个一和13个0.1
09:51 加十个0.01组成的
09:53 为什么十个0.01和13个0.1和一个一
10:01 合起来就是2.4
10:03 你能不能边操作学具边说给大家听呢
10:08 可以可以好的
10:10 我就把它的过程演示给大家看
10:12 你准备开始了吗
10:15 好开始吧
10:17 李叔叔卖出了两片小片糕
10:20 加上万阿姨卖出的四片小片糕
10:25 再加上苗苗卖出的四片小片糕
10:28 一共是十片小片高
10:30 十片小片糕就可以换成一个小条高
10:34 但是小条所有的小片糕都换成了一条小条高
10:39 所以小片糕上面没有了
10:42 李叔叔卖出了五条小调高
10:48 再加上万阿姨卖书的八条小条高
10:53 一共是13条小调高
10:55 但是还要加上刚才进来的一条小条高
10:59 一共是14条小条高
11:01 14条小条高
11:04 每十条就可以换成一个整块高
11:08 所以小调高上还
11:10 所以小条还剩四条小条高
11:15 李叔叔卖出了一块钱
11:18 一块整块糕
11:19 再加上刚才进来的一块整块高
11:23 一共一共是两块
11:26 整块高
11:26 两块
11:27 整块高是两分
11:29 再加上刚才的四条小调高
11:32 也就是0.4分2+0.4就是2.4分
11:36 所以最后的得分是2.4
11:39 好的
11:40 谢谢你
11:41 掌声送给他
11:50 同学们
11:51 从刚才他的回答中
11:54 我们是不是听到了满十进一
11:59 是不是感觉似曾相识
12:01 嗯嗯在哪里见到过
12:05 大家一起说整数加整数加减法里遇到过是吗
12:13 好谢谢
12:14 刚才这位孩子
12:15 他完整地描述了2.4的由来
12:20 同学们
12:21 李老师还有一个疑惑
12:23 为什么首先写了一个零
12:26 但是后来末尾的零又化掉了呢
12:31 谁来帮老师解惑
12:35 请那个男孩你来说一说
12:38 这个零可以省略
12:40 因为它因为这是小数的性质
12:44 小数的基本性质
12:47 在小数的末尾添上零或去掉零
12:53 小数的大项链好
12:56 谢谢你的分享
12:58 请坐孩子们回顾刚才我们通过摆一摆数一数
13:12 算一算的过程得到了第二组的得分情况
13:20 现在老师想请你们仔细观察
13:25 这些表示片条块儿的数能不能互相交换位置呢
13:34 谁来帮助我来解答这个问题
13:37 那个女孩儿
13:38 你来吧
13:39 不能交换位置
13:41 因为他们的技术单位更不想谢谢你
13:45 还有补充吗
13:47 还有补充吗
13:49 好你来说一下
13:50 只有技术相
13:51 只有技术单位相同的数才能交换位置哦
13:56 才能交换位置
13:57 就像加一点是吗
13:58 好谢谢你
13:59 那老师理解为
14:01 也就说只有具备相同计数单位的数
14:06 才能直接相加减
14:12 再请同学们想一想
14:14 如果想统计这些蛋糕的得分
14:19 从哪一种高开始统计更加合理呢
14:28 你还说从小偏高开始合理
14:33 为什么
14:34 因为从小偏高开始一直往前进
14:38 那如果李老师从整块高开始统计
14:41 为什么不太好呢
14:43 如果从整块爆的话
14:45 后面如果要进一很难
14:48 有时候还会忘记
14:50 那就需要再一步改调整
14:54 就显得麻烦是吗
14:56 谢谢刚才这位男孩
14:59 如果用数学的语言来进行描述
15:02 又是怎样的呢
15:06 好女孩
15:07 请你吧
15:08 从最低位算起
15:10 谢谢你
15:10 请坐
15:12 同学们
15:13 我们用表格法得到了第二组的得分情况
15:17 你还有其他的方法吗
15:22 好请你来说可以列竖式
15:25 请把你的学习单拿到台上
15:27 老师拍照上传分享给大家好
15:41 好谢谢你
15:45 同学们怎么样真正做错真不错
15:51 好还有别的方法列竖式吗
15:55 好请你来说吧
15:56 可以把这三个数放在一起进行计算
16:00 是这样的吗
16:01 是别着急
16:03 如果想验算的话
16:05 该怎么进行
16:06 我们可以把加速的位置进行交换
16:09 再次计算
16:10 你来说李老师来写行吗
16:13 行好的
16:15 先先写0.84好
16:18 0.8再写0.04怎么写
16:26 小数点要对齐
16:28 为什么
16:29 因为像什么数位要对齐
16:33 小数点对齐了
16:34 就是相同计数单位的数对齐了
16:38 是这个意思吗
16:39 是在写谁
16:41 最后在写
16:42 加1.52+1.52
16:57 怎么算
16:59 先算百分位
17:02 4+4+2=10
17:04 向前一位进一写零
17:09 但是算十分位
17:11 8+0+5+1=4
17:14 满时向前位进一
17:20 在最后各位就是1+1=2
17:25 再点上小数点和尾的零去掉哇
17:28 谢谢你的温馨提示
17:31 谢谢你请坐
17:34 孩子们
17:35 刚才呀
17:36 我们通过好几种方法得出了第二组的得分
17:41 现在亮亮就可以宣布了
17:44 第一组的得分是02:46
17:48 第二组的得分是2-4分
17:53 同学们的估算对吗
17:55 对啊
17:56 刚才有一位同学
17:57 他的估算是正确的
17:59 要养成估算的好习惯
18:03 亮亮啊
18:04 这时候就要宣布获胜组是谁了
18:07 没想到出现了一个小插曲
18:12 第一次犯规了
18:14 比赛结束了
18:15 他们还在继续卖蛋糕
18:17 亮亮当机立断
18:20 第一组减去0.65分
18:23 第一组的得分到底是多少呢
18:26 请同学们赶紧拿出1号学习单
18:30 把你的计算过程记录下来吧
18:33 现在开始
19:03 加油
20:10 很多同学写完了再看黑板上这位同学的演示
20:40 他真的是
20:41 你不要这么长时间吧
20:42 就截取下来看
21:00 好的孩子们都做好了
21:02 现在我们一起来看一看
21:06 和他的答案相同的同学请举手哇
21:11 都是正确的
21:12 请放下手
21:15 他呀还养成了验算的好习惯
21:18 它是怎样验证的
21:20 拥有八家点数是等于被减数吗
21:26 是哦是的
21:28 说明这个计算是正确的
21:32 所以我们验算呢是非常有必要的
21:36 孩子们小数的减法
21:39 老师可没有教啊
21:41 你们为什么会呢
21:43 这个女孩儿请你站起来
21:45 说说你是怎样进行计算的
21:48 小数的加减法应该跟整数的加减法是一样的
21:53 小数点要对齐
21:55 要从最低位开始算起
21:57 不够减的话
21:58 要向前一位借一
22:00 是这样的吗
22:09 请坐这个掌声既是送给他
22:12 又是送给我们每一个会学习的孩子
22:17 现在呀我们终于得到了
22:20 第一组的得分是一点点还一分
22:26 那么获胜祖就是苗苗一家
22:30 第二组孩子们在今天这节课上
22:35 我们运用小数的加减法
22:40 帮助亮亮啊
22:42 选出了最优秀的小组
22:45 小数加减法到底要怎样进行计算呢
22:49 请同桌的同学互相说一说吧
22:53 87助手接受最终胜利
23:03 请播点要采访我爱
23:26 好的123
23:30 谁来发表自己的高见
23:34 好这个男孩你来说吧
23:36 我觉得小数的加减法和整数的加减法是一样的
23:45 我是小翠的减法师不够减
23:49 要向前一位借一
23:51 并且小数点要对齐
23:54 小数点的对齐
23:55 也就是相同的数位要对齐
23:59 如果是小数的加法
24:01 那么就如果满时后一位满十就要向前一位进一
24:07 我的发言到此结束
24:09 哈哈谢谢你
24:11 还有补充吗
24:12 还有补充吗
24:14 好你来说要在最后的得数上面点上小数点
24:20 最后结果上面点上小数点是吗
24:22 好请坐
24:23 综合刚才两位孩子的说法
24:28 他们其实说的非常准确
24:41 孩子们
24:42 这可是我们集体智慧的结晶啊
24:45 我们一起来读一读吧
24:47 预备起计算小数加减法
24:52 先把各处的小数点对齐
24:57 也就是把相同数位上的数对齐
25:05 按照整数加减法的法则进行计算
25:12 最后在何处里对齐横线上的小数点
25:19 点上小数点
25:23 好的同学们
25:25 刚才我们用小数的加减法呀
25:27 帮亮亮计算出第一轮晋级赛中
25:31 获胜组的得分情况
25:33 挑战赛呀要在一周之后进行
25:37 苗苗一家
25:38 他们也要休息休息
25:40 我们也来休息休息
25:42 来玩一个拔河比赛的游戏好吗
25:45 好
25:47 谁愿意来
25:51 这么热情好
25:53 就你们两位吧
25:55 其他的同学我们鼓掌加油
25:57 并且当小老师好
26:04 ready
26:07 欢迎新加油
26:09 相信你相信
26:11 加油我也行
26:13 加油美国愿军还有天气加
26:17 一起占领新的电影
26:22 郭振兴加油
26:24 郭建军加油
26:26 郭振兴加油
26:28 美国建军加油
26:30 王艳君加油
26:32 刘元鑫加油
26:34 罗艳卿加油
26:36 工业亲加油
26:38 林工业兴加油
26:40 国宴亲加油
26:43 过年新将爱摇过年新将一楼温馨加油
26:49 北京加油
26:51 北京加油
26:53 玫瑰金啊
26:58 偷人菜啊
26:59 好厉害啊
27:01 同学们
27:02 谁获得了胜利
27:04 鬼好的
27:07 祝合格
27:08 愿君另外一个孩子
27:10 我们加油哦
27:11 请看这一题
27:16 这里应该选择谁来说出理由
27:23 这个孩子请你来说
27:25 八元六分转换成小数
27:30 就是8.06呃
27:33 不是8.6
27:34 所以选c是吗
27:37 是谢谢你
27:39 孩子们
27:41 苗苗一家为了赢得最后的胜利
27:44 他们进行了赛前热身训练呢
27:50 请同学们看
27:51 这是第一天训练的情况
27:54 这呢是第二天训练的情况
27:58 请同学们任选一天进行计算并验算
28:03 现在开始吧
28:29 啧
29:24 好的同学们都已经写完了
29:28 选择第一天的同学
29:30 请你告诉我
29:34 好好就你来说吧
29:36 第一天的合计也就是黎叔叔的5.6分
29:39 加one阿姨到6.79分
29:42 等于12:39正确
29:44 谢谢你
29:46 第二组呢是多少分
29:48 请你来说
29:50 第二天成绩是9.97分
29:54 能把你的计算过程放到讲台上来
29:57 老师拍照上传分享给大家吗
30:00 好起来
30:12 好谢谢你请坐
30:17 有问题吗
30:19 没有问题啊
30:23 没有没有没有验算好
30:26 那就提醒你下次要记得验算老师有一个问题
30:30 明明这是10.1
30:39 请那个女孩女儿说
30:43 因为10.1它只有一位
30:46 他是一个一位小数
30:48 但是0.13它是两位小数
30:51 一位小不能减两位小数了
30:54 但是10.1后面隐藏了一个零
30:57 到关键时刻就可以把零用上
31:00 你是根据小数的基本形式在末尾添零减
31:06 这样就更为方便是吗
31:08 好谢谢你的分享
31:10 刚才我们也算出了第二天的训练情况
31:16 是9.97分
31:21 好的同学们
31:24 你们觉得他们一家会赢吗
31:29 这么有信心啊
31:31 当当当当
31:32 正式挑战赛开始了
31:38 这是他们家挑战赛的情况
31:42 想要大声的把情况读一读
31:48 好你的声音很好听
31:50 大声读
31:51 苗苗和妈妈一共买了07:02的糕
31:56 爸爸卖掉4.78分的高
32:00 爸爸因为肚子饿
32:01 忍不住吃了一些高
32:03 所以要扣掉00:52
32:06 苗苗一家最后得分是多少
32:10 请坐孩子们请仔细阅读
32:14 然后分析题意
32:16 拿出3号学习单
32:18 开始把你学习的过程记录下来
32:51 感谢新城送来
33:42 好的
33:42 看样子很多同学已经写完了
33:45 谁来说说你是怎么做的
33:49 好请你来
33:51 7.02+4.78-0.52
33:54 等于11:28
33:57 谢谢你请坐
33:59 还有别的方法吗
34:02 好请你来
34:03 我的方法是用4.78-0.52
34:08 再加上7.02
34:10 等于11:28
34:13 谢谢你请坐
34:15 还有吗
34:18 好你来说吧
34:20 我的方法是7.02-0.52
34:25 再加上4.78
34:26 等于11:28
34:28 好的
34:29 谢谢同学们
34:31 我们采用了不同的方法
34:33 但是最终的结果却是相同的
34:37 那么也彼此印证了这些计算都是正确的
34:45 淼淼一家获得了最终的胜利
34:48 我们把掌声送给他们吧
34:55 同学们
34:56 今天这节课上我们和小数点交上了朋友
35:01 可千万不要小看了这一点
35:04 有了它
35:05 所有的树都有自己的数值大小
35:10 如果你忽略了它
35:12 就会造成
35:17 差之毫厘谬以千里
35:22 这句成语是什么意思啊
35:26 说一说一说
35:30 就你吧
35:32 就是只要有一个地方有
35:34 哪怕只有一点小小的错误
35:37 到了后面就会有很大的损失
35:40 难以弥补
35:41 说的真准确啊
35:43 请坐让我们一起来看一看
35:47 但差之毫厘谬以千里
35:50 中途可差饮料意思一样
35:54 都是指错误插座
35:58 而桃和梨是两个很小的长度计量单位
36:02 因此毫梨形容数量极小
36:07 而千里指的是路途遥远
36:10 我们面积广阔
36:11 这里的千里与毫厘的意思相反
36:15 指数量大
36:16 足以差之毫厘
36:19 谬以千里
36:21 指的是开始时相差虽然很微小
36:25 但结果会造成很大的错误
36:27 强调共脑脚贴点差错
36:31 同学们
36:32 如果我们用数学的眼光打量这句成语
36:37 就会发现毫厘是小的长度
36:43 单位10号为一零
36:48 那毫厘之差究竟有多少呢
36:52 请同学们赶紧拿出4号学习单来进行计算吧
37:25 感谢亲手放开呀
37:47 好很多同学已经完成了
37:49 请最后那个孩子你来说一说
37:53 用0.0333-0.0033的
38:00 等于0.029970是正确的吗
38:07 是同学们用手笔画一下
38:11 大约有多长
38:15 大约是3%厘米
38:19 是不是很小很小的
38:21 很难用手势笔画到位是吗
38:24 好的孩子们
38:26 这句成语也告诉我们
38:28 大家
38:29 不管做任何事情
38:31 都要一开始就认真对待
38:34 在学习上要养成良好的习惯
38:38 才不至于造成差之毫厘
38:43 谬以千里
38:46 这句话给我们大家共勉
38:49 同学们
38:50 一节课不知不觉就要过去了
38:54 你对自己在这节课上的评价怎么样呢
38:58 是否满意呢
39:00 非常满意非常满意
39:02 谁上台来给自己戴上小红花吧
39:09 就你来吧
39:10 你试着看看他对自己是一个怎样的评价
39:37 哇真是个自信的男孩
39:39 掌声送给他
39:43 好别着急
39:45 好的
39:48 那你还给自己提点小建议吧
39:51 要多举手答问好
39:53 相信你下一节课会做的更好
39:56 孩子们
39:57 刚才我听见很多同学想要来进行自我评价
40:01 由于时间关系
40:05 课后啊
40:06 同学们在班级优化大师里进行自我点评好吗
40:12 好好今天这节课我们就上到这里
40:17 下课起立
40:19 同学们再见
40:20 老师再见
