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发布时间：03-27
科目：小学数学教学视频
时长：37:02
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课文： 认识厘米和用厘米量
专题：
三年级数学上册《认识厘米和用厘米量》第1课时-优质课教学视频
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00:01 老师您好
00:05 同学们好
00:06 请坐，在上课之前呢
00:10 老师带来了两个问题
00:13 第一个老师带来了两只胖瘦不一的铅笔
00:18 比一比哪支铅笔长
00:24 好请你说第二只铅笔糖
00:27 你是怎么观察到的呀
00:29 因为第二只可以看出来它很长
00:34 也就是说他是用眼睛看出来的对吗
00:37 那请坐那老师还有一种方法
00:41 除了用眼睛我们来移一移
00:44 这叫比把他拉进来
00:49 比一比
00:50 通过一段对齐比较
00:51 另一个后面发现确实你真心好
00:57 这是第二支铅笔叉
01:00 这个问题呀
01:01 难不了同学们
01:02 老师还有一个这样的问题
01:04 两只小蜗牛呀
01:06 他们在比赛
01:08 红色蜗牛霜绕着长方形爬一圈
01:13 紫色蜗牛
01:14 他跟我说
01:15 绕着正方形爬一圈
01:18 他们想要知道谁爬行的路线长
01:24 你们能帮助他们吗
01:27 我请你说红色蜗牛爬多长
01:32 你认为是红色
01:35 还有吗
01:36 你上紫色蜗牛排大肠头琴坐
01:41 还有用不同的来来吃一样的好
01:46 请坐
01:47 那现在我们有几首难三难
01:52 为什么会出现三种答案
01:54 因为我们用眼睛还能观察出来吗
01:57 不然今天老师也用刚刚的方法来比一比
02:01 看看
02:05 可以逼出来吗
02:06 不来也不行
02:10 长的这里长一些
02:12 上面呢用这个这么写长一些
02:15 所以用比一比也没有办法
02:19 那么怎么办呢
02:21 小蜗牛们可着急了
02:25 可以用什么呀
02:26 好发动你们的小脑筋
02:29 举手回答就好
02:31 请你说用直尺连
02:33 也就是说用尺子测量掌声送给他
02:42 那么说到咱们的测量
02:45 我们都想到了什么呀
02:46 就是我那么相信你学习了这一节课之后
02:51 一定能够帮助咱们的小蜗牛解决他们的问题
02:56 那么在很久很久以前
02:59 古人是用什么来进行测量的呢
03:02 你们想知道吗
03:03 想咱们就一起通过一段视频
03:08 来了解古代测量的方法
03:11 很久以前
03:12 人们用身体的一部分作为测量长度的单位
03:16 那时有的地方把两臂伸长的长度
03:20 作为测量长度的单位
03:23 叫一坨
03:29 看他认真的看他测量
03:36 衣服小一健身
03:39 身上有进口关押日常路
03:44 有的地方把手作为测量长度的工具
03:48 将手张开
03:50 把大拇指和中指两端的长度
03:53 作为测量长度的单位
03:56 叫找伊丽莎
04:07 四百两百二
04:10 二百四百五打五打
04:19 有的地方用脚作为测量长度的工具
04:24 把脚的长度作为测量长度的单位
04:29 1111小一一小小小花
04:37 下次下下有几只脚印
04:41 长这样
04:44 刚刚我们认真观察了古代人一共有五集
04:47 他现在有几种测量方法
04:51 进之少好
04:53 请你说
04:54 你看到了
04:54 班长说一说有哪三种
04:59 把手臂张开是一坨
05:03 还有把手的两个池子上台是一眨一眨
05:09 还有一个呢是用脚来测量
05:13 跳一脚
05:14 他说的完整嘛
05:17 他一口气把三个都说出来了
05:20 让我们表扬他爸爸爸闭嘴吧
05:25 也就是说在我们古代呀
05:27 我们是用身体的一步骤来进行测量
05:33 那我们把这个测量的方法就是我们的身体对
05:41 有哪些呀
05:43 一五还有意思
05:50 一脚一只
05:51 还有一只鸭
05:54 这些都是我们的身体质
06:00 那么你们想用我们的身体尺来测量一下吗
06:04 要刚考试有两个小活动
06:07 我想请一个小朋友来测量一下黑板的长度
06:13 好
06:13 请你来
06:17 下面的同学细观察
06:25 数一下1563按摩啊
06:34 继续
06:40 有同学说三口半
06:41 有同学说三头多一些
06:43 是不是
06:44 那我们就用一个词
06:46 刚好他一个手臂在外面
06:47 我们把它叫做三坨半
06:50 好下去
06:51 那现在老师也来测量一下
06:53 请你们也数一数好不好
06:56 一个两个说老鼠
07:03 我也是一只手臂在外面
07:07 那就是两桶
07:09 对啊
07:10 那为什么他测的是三坨半
07:12 而我只有两坨半
07:15 我想请你来说一服
07:19 因为我们的手比你的手长
07:24 确定这句话说对了吗
07:26 没有再想一想
07:29 可能有点紧张
07:30 说反了哟
07:31 请你说
07:33 因为你的手
07:34 因为你的手长
07:36 我分的手段
07:37 所以我侧脸的时候只有两坨半
07:40 也就是说老师的手比较的长一些
07:44 我的一坨长一些啊
07:46 他的一坨要短一些
07:49 好请坐
07:50 那现在老师来让你们进行探索活动二
07:54 咱们的小朋友都用一盏拿出臂展过来
07:58 我们庄子的宽度不对
08:01 一直炸
08:06 质量好了几首
08:10 歌好了吗
08:14 好了好了
08:15 你的是多少
08:16 四张多一些
08:17 四扎多一些
08:18 你的呢三甲多一些
08:21 是三角多一些
08:22 你的吗
08:22 酸枣多一些好
08:24 再请你的手上有什么四打半
08:27 那我们发现了有很多种答案
08:30 对不对对
08:31 为什么你们同学之间的一长也会不一样呢
08:36 因为有的同学怎么样啊
08:39 请你再总结一下
08:41 为什么打我也会不一样
08:43 因为有的同学手长
08:46 有时在线手短
08:49 你们听清了吗
08:50 耶耶耶
08:52 他说的可真完整
08:54 让我们把掌声送给他
08:59 也就是说每个人测量的结果都会布鲁雅
09:05 为什么
09:06 因为我们的是一坨一点
09:11 每个人的长度都哦跟我说一遍
09:15 凉的两种结果也就不好啊
09:23 也就是说身体是它虽然可以随时随车操
09:28 但是它好不好用呀
09:30 哇呀哎因为会每个人都不一样
09:33 那就没有统一的标准了
09:35 那现在我们想到了一个更好的办法
09:39 谁在说你们想一想怎样有一个更好的办法
09:43 请你说用直尺量
09:46 用直尺好
09:47 请坐你说统一统一长度单位诶
09:54 统一长度单位说的可真好
09:57 统一长度单位
10:00 这是我们人类的智慧
10:02 想出来的最重要的一个标准啊
10:06 我们一起读一遍统一好黑马路上飞
10:15 统一长度单位之后啊
10:17 我们就有了统一的标准
10:21 测量起来就更方便了
10:24 随着社会的进步
10:26 我们发明了尺子
10:29 那么老师请你们拿出你们的尺子
10:34 仔细观察咱们的尺子上面都有些什么呢
10:39 哎呦同学一眼就知道了
10:44 想好了就去端正你的小手
10:48 紫米少cm有字母
10:52 对不对
10:54 你观察真仔细
10:56 看到了字母
10:57 你看到了什么数字
11:00 你看到了什么
11:04 有文字的厘米对他观察到了又不一样的东西呢
11:10 好请先说有刻度线
11:16 刻度线他也观察到了不一样的东西
11:19 还用不用
11:20 你说嗯cm刚刚我们说了吗
11:24 说的话也就是你观察到了同样的东西
11:27 好请坐那老师这里也有一把尺子
11:29 我们一起来看看这些是什么
11:35 让我们大声的说一遍这些试试吧
11:37 收回这个是什么
11:41 60给你用
11:44 可以用可爱
11:49 厘米cm对
11:55 这就是我们今天要学的统一的长度
11:59 战队好
12:02 那么还有什么
12:03 你看老师这个箭头
12:05 王小鱼反应可真快
12:09 这些长长短短的线
12:10 咱们都把它叫做是王母液
12:14 画个线
12:15 再来看看标红的这个数字是几呀
12:19 你谢谢
12:23 零
12:24 零在我们的池子中起着非常重要的作用
12:27 零表示四
12:31 也就是说咱们侧脸的时候一定要从谁开始
12:35 妈的零表示测量的起点
12:42 那现在0~1这样的一大格
12:47 我们就把它叫做是恭喜
12:53 那除了这样的一大格是一厘米
12:55 尺子上面还有哪些一大格耶是一厘米呢
13:03 我想请你们来说一说
13:08 2~3刻度
13:10 二到刻度三
13:12 诶
13:12 要这样说完整好吗
13:14 好
13:14 请坐吉米
13:17 刻度四到刻度是你学的可真快
13:20 学会举一反三
13:22 经理说还有刻度六道课读题准确
13:30 给你上刻肚脐当刻度呢请坐
13:35 还有没有
13:39 第一大科目二好请坐
13:42 差不多了
13:43 说完了吗
13:44 没有没有
13:45 我们现在可能会漏掉一些
13:47 我们来一个一个的来说就不会动了
13:50 首先是刻度
13:52 零到刻度13434
14:03 老师们大动作大动物大动物园大
14:09 真的不用心
14:14 我们发现这样都是一大哥
14:19 好这样老师让你们对比看看这样子的一大哥
14:23 你有什么发现
14:27 谁的反应最快
14:29 请你说都一样长
14:31 都是一样长
14:34 认同吗啊
14:37 每次观察的真仔细
14:38 表扬他爸爸
14:41 你害怕
14:45 也就是说在厘米当中
14:47 这样子的一厘米
14:48 一厘米的长度都是叶一样长
14:52 所以咱们在测量的时候就有了一个统一的
14:58 好
14:58 那现在我想请你用你的小手手来比划一下
15:03 咱们的一厘米
15:04 在你的尺子上面
15:06 用你们的尺寸看看一厘米
15:09 感受一下它有多长呀呀
15:14 那我看到有成员拿出小手吗
15:17 就看下你们A摆对了
15:19 再看一眼
15:21 来跟老师说一厘米一厘米
15:25 再来说一遍
15:26 声音大1.1cm耶
15:31 也就是这样子的长度大约就是一厘米
15:37 那我们已经认识了一厘米
15:40 在我们的生活当中
15:42 有哪些物体的长度也大约是这样的一厘米
15:47 看看谁是生活中的有心人
15:50 请你说第一次说完整钉子的什么呢
15:56 钉子的长度
15:58 这下子说的真完整了
16:00 还有吗
16:01 你说四格的宽度
16:04 你看这样子说的更完整了呢
16:07 请你说你可以给一个都
16:12 哦请你大声的再来一遍
16:14 自信一点
16:15 练一点的宽度
16:17 正确便利贴的宽度大约也是一厘米
16:21 在我们生活中还有很多很多
16:23 是不是男老师也出现了一些诶
16:26 他刚才说出来了
16:27 也是老师升级到的这个
16:32 窗户我请你聊一聊
16:34 看看是不是他原因里面来
16:37 我们来实际操作一下
16:39 可以
16:47 有同学多一点
16:47 有同学少一点
16:48 有同学刚刚好
16:49 对不对
16:50 为什么会这样呀
16:52 因为有些人的手比较瘦
16:54 哎你说对了
16:56 因为有些同学的手可能收一点点
16:58 有的同学手可能那没有关系
17:01 我们多一点点
17:03 少一点点都可以把它叫做是大学老师说一遍
17:09 大约大约大约大约是一多一点点
17:18 少一点点都可以用
17:19 大约好第二个田字格的宽度
17:24 大学是丽丽
17:27 还有咱们水晶的哇
17:29 好大个子
17:32 还有便利贴的花
17:34 大约也是一厘米
17:38 那这些生活中的一厘米是比较长还是比较短呀
17:43 短
17:45 所以凉冰当我们量比较短的物体的时候
17:49 我们通常用什么来做单位来宾
17:56 来我们一起齐读一遍两指长短的物体
18:00 让你600的物体胜利力度大会哦
18:10 我们感受了一厘米
18:11 认识了一厘米了
18:12 我把难度加大
18:19 看来咱们班同学都掌握的比较好
18:21 能够整齐的说出来
18:23 这
18:28 我还是想请一个同学来说一下
18:30 你说7cm
18:34 7cm对了吗
18:35 对了0~7就是七
18:43 你可真会观察涛请坐也认识了几厘米了
18:48 现在老师想请你来量一量这个纸条的长度
18:54 山水水
19:03 请同学们仔细观察它是如何测量
19:15 你能说说它是几厘米吗
19:17 5cm好
19:21 那老师想采访一下你啊
19:23 你是测量的时候怎么测量的呀
19:27 左端对着你一个东西
19:29 再看右边对着挤
19:32 就是就是几厘米
19:34 你们认同吗
19:36 太好看
19:38 他的思维可真敏捷
19:40 反应也非常的迅速
19:42 让我们把热烈的掌声送给他
19:47 好请你回到你的座位
19:49 刚刚他说了一个很重要的点
19:51 做端必须怎么样对你的主业
19:57 也就是说反过来说
20:00 也就是说用我们的尺子零刻度线对准物体的
20:04 做错了
20:06 老师还想提醒一下
20:08 这个时候尺子一定要放平
20:11 然后再看右端
20:13 对着几就是一
20:18 我想让你们来看看专属测量对比对对
20:24 谁能找出他错误的地方好
20:28 请你说左边没对准零刻度线
20:33 观察的可真仔细呀
20:35 因为刚刚老师强调了左端
20:37 你一定要对准民族路线
20:41 后来你上课非常的认真
20:43 好请坐
20:46 所以这样的做法是错错错的
20:51 那我们一起来总结一下
20:52 在我们测量时要注意备齐
20:55 要一年300老爷们水杯啦
21:03 新乐路线最美是强的
21:09 不管再来
21:11 春芽了
21:13 又关推广曲
21:20 我们也已经学会测量的方法了
21:23 现在我想请你们动手操作量一量唉
21:27 请判要求和同窗合作一起测量纸条
21:36 橡皮的长度
21:39 长长地的宽度
21:42 且在进入单上听清楚要求了吗
21:46 嘿嘿好
21:47 请你们拿出你们的血制
21:49 开始测量
21:51 倒计时29分钟
21:55 还有多以前关部位生物如何在长城
22:11 有没有没有弹力
22:24 向幸福进城
22:27 不是我们给你的钱
22:29 我就不给你们
22:31 你们都还在我的妈妈
22:33 我家就好了
22:41 一点准确一点哦
23:14 先生先生是你
23:16 你手放松你的心
24:02 一下子
24:41 可以先我说一说
24:42 你是几年没看
24:44 还想看看这个东西
24:52 40004004003
24:55 成功小声点
24:57 这是王子的成果
25:08 差不多
25:08 所以这个地
25:18 给我老婆看看
25:19 他们是专门跑远
25:30 我要做哪
25:58 时间到
25:59 请坐好不坐好
26:03 左子右边
26:07 老师刚刚在巡查的过程中
26:09 我拍了三位小朋友测量的结果
26:12 我们来看第一位小朋友他测量的是什么
26:17 好耶
26:19 我们来看看它的测量方法是对的
26:22 没左端有没有对齐连科的写
26:27 不要说零刻度
26:30 现在已经对好了
26:31 物质的左端右的是几四对
26:34 所以这个橡皮的长度就是4米
26:40 听听谁的声音最响亮
26:42 我爱你的小亮
26:45 看看橡皮的长度是三美女
26:50 你们是4cm吗
26:51 是好
26:53 那说明其他小朋友也非常的准确
26:56 这是第一个小朋友呢
26:58 那我们再来看一看第二位小朋友呢
27:06 他做来的是什么呢
27:10 条条做端物体的零刻度线有没有对准林克的
27:18 现在已经对准了
27:19 物体的左端用的是几啊
27:22 叫质量和长度是
27:29 这位同学的侧脸也非常的标准好看
27:36 一位同学好
27:38 咱们来看看这个成长一
27:42 谁发现了什么没对
27:45 乖让开
27:46 我想请一个同学来说一说
27:48 看看你有什么发现
27:49 请你来
27:50 我们没有对准零刻度线
27:52 那么它的测量结果会是正确的吗
27:55 不是他第一个就能观察到了
28:00 左边没有对齐零刻度线
28:02 眼睛可真雪亮
28:03 让我们表扬他爸爸一对棒好请坐
28:08 那么其他同学也一起来说一说
28:11 他们做了我都没有对
28:17 也就是说我们的零刻度线没有对准物体的左端
28:23 那么U的他那么他肯定就不对
28:26 他就是六点多
28:27 是不是
28:29 那我想请问你们测量的正确的结果应该是多少
28:36 你成长臂的宽度正确的应该是6cm来
28:42 所以老师再强调一下
28:44 让我们全班的小朋友最响亮的声音
28:48 朗读零刻度线
28:50 702路线最有数
28:56 大家快来呀
28:58 关队的第一
29:03 好我咱们的测量方法我又一次进行了巩固
29:07 你掌握了吗
29:08 看到了
29:23 好那现在我们也已经学会测量
29:26 老师接下来想考考你们啦
29:28 对于我们本节课的认识里
29:30 知识知多少
29:31 谁敢来挑战
29:35 那我来抽两位小朋友啊
29:38 怀疑自己的游戏
29:44 我爱你
29:45 我们来有请我们两位女生
29:51 好准备好了吗
29:52 老师开始了哈
29:55 Ready go
29:57 Come on s
30:08 啊
30:24 Amazing
30:25 Amazing
31:03 和魔法结晶主线
31:20 啊啊啊
31:27 这我是一名啊
31:33 谁胜利了
31:35 我来了
31:37 看来我们的热情同学可能上来有点紧张啊
31:41 没关系
31:42 来也同样的把掌声送给他们两个
31:50 先回到你的座位
31:51 让我们一起来看看你们做了些什么题目啊
31:56 第一个手掌宽叶里面是错误的
32:01 可能吗
32:02 一厘米一米的优点
32:06 黑板长3cm可能吗
32:09 不可能你都这么长了
32:12 对不对
32:12 好直尺上面一小格就是一厘米
32:15 送到哪里
32:17 一大一大哎
32:20 雷霆被子抽出来
32:21 应该要说一大个脸皮较短的物体
32:25 可以用厘米
32:28 此则形状不同
32:29 但是因为你的刻度距离相同
32:32 对对对
32:33 长度标准不统一
32:36 所以导致身体齿不好推广
32:38 对这句话的意思就是身体吃不好
32:41 推广是因为我们它的长度不统一
32:44 所以我们现在有没有用身体尺去测量
32:47 我们用的是统一的长度单位厘米
32:53 也就是用尺子去测量好
32:58 那现在你们还记得这一个小问题吗
33:00 一说了
33:03 学习完本科的知识之后
33:04 就要帮助咱们的小蜗牛解决他们的问题了
33:09 好老师现在来测
33:11 请你们读来看看
33:13 这一条是森林老师记在黑板上
33:19 你们一起看小眼睛飞的好
33:24 老师把你的答案写在黑板上
33:26 死好继续
33:32 你也是一次次鸡翅两个一起
33:43 你过去天猫电影
33:46 那么请问这个长方形宇宙的长度
33:51 就是要把它们四边给加
33:54 你看一下我们卖身谁是口算大王
33:58 放心
34:04 好好好真好
34:08 12米米来了
34:11 正方形
34:12 请你自己看多少
34:17 把了记下来了啊
34:20 美丽诶
34:22 这条边也是3cm
34:23 这里再看上面三一
34:34 用一周也是把这四条边的长度给
34:39 那么3+3加三等于多少加哇
34:44 你发现了什么呀
34:46 好呀大爷他们爬一周的长度居然是一样的
34:55 也就是在我们课前
34:57 雷晨宇的感觉最好了
34:58 他说是一样长
34:59 那我们学习本课的知识
35:01 已经帮助了我们的小蜗牛解决了
35:05 我向我们表扬一下我们自己
35:09 棒棒棒
35:10 我最棒
35:12 他们为了感谢我们
35:15 也给我们带来了一个精彩的表演
35:17 让我们一起来欣赏一下
35:27 嗯哇哇
35:54 来啦天
36:04 哇刚刚老师也听到了你们的尖叫声
36:07 他们的表演精彩吗
36:08 精彩好
36:10 但是老师想告诉你们
36:13 他们精彩的背后付出了许多的艰辛和汗水
36:18 他们海豚每次训练的高度都提高一厘米
36:23 那你想啊英语这么短
36:25 所以它需要经过很长很长的时间
36:29 一厘米一厘米
36:30 一厘米这样子的慢慢的提高
36:34 才实现了他今天的百米跨栏
36:38 那么我们学习也是一样
36:40 只要我们肯坚持努力
36:43 那么你每次只需要进步第一点点
36:47 那么最后面你也会进步一大截
36:52 就像海豚一样
36:54 最后面收获我们成功的愉悦
36:58 好那么今天这节课咱们就上到这里下课
