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发布时间：03-24
科目：小学数学教学视频
时长：37:52
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课文： 整理和复习 运算定律
专题：
四年级数学下册《整理和复习-运算定律》优质课教学视频
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00:00
上课起立
00:03
老师好好
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同学们好
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请坐
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谢谢老师
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我的小秘密王国伴舞小司
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想邀请大家去预算地理王国做客
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大家愿意吗
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可是要想进入到大门里面
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先得破译出这个算式的密码
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这个算式得数就是它的密码
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谁能以最快的速度会出来
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请你说我用的是乘法分配
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率先用46-45=136
00:48
39
51等于39的思路真清晰
00:52
大家同意吗
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同意看来运用运算定律啊
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能使我们的预算变得更加的简便
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今天这节课我们就来整理和复习
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运算定律
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为了更系统的整理我们的运算定律
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我们先跟随小思一起
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进入到我们的预算电影王国
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我们一起来整理一下我们学过的运算定律吧
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课前老师布置了一个制作思维导图的任务
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大家来欣赏一下
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看看这位同学制作的四位老图
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你能采访一下你吗
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你最喜欢哪个云下定律
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我最喜欢乘法分配律
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因为它能把复杂的计算变得简单一
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比如101×25=100乘25
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加1×25=2525
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你看他不仅会说
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还能举例子来验证
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非常厉害
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那你最喜欢哪个运算定律了
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我最喜欢看的手法来控制
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因为我的计划就是计算失误
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但是自自从用了此法的数学
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我的气象就再有一块失误了
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嗯看样子你对除法的性质啊理解的非常透彻
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那谁能评价一下这个思维导图制作的怎么样
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杰尼说他获得为什么
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嗯好你真有一双善于发现的眼睛啊
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这样优秀的作业老师就给他颁发一个奖章
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除了这位同学绘制的思维导图啊
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非常的好
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我们很多同学都绘制了
03:03
那咱们下课的时候可以互相欣赏
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互相点赞
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那同学们的思维导图怎么有创意
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我也想邀请大家和我一起来制作一个思维导图
03:17
03:19
愿意
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那关于运算定律
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我们学习的主要有这三类
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第高考青春励志乘法运算定律
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运算性质
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家长预算定律又包括了港交换器加法结合律
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乘法运算定律
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包括乘法交换律
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乘法结合律
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乘法分配率
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运算性质主要是学了党的性质
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除反了性质
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那为了更全面的了解他们
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我们还可以用字母来表示
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这些运算定律和运算性质
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你们看是不是经过思维导图这样一整理
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让它们变得更有条理更系统呢
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是啊这正是思维导图的优点
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能让零散的知识啊形成有效的知识网络
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那你们对我们的运算规律还有什么困惑吗
04:40
对
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说得好
04:44
我们做的强
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那老师要考考你了吗
04:47
谁来接受一下挑战吗
04:49
好你来试试看
05:08
检查一下
05:10
不管这位同学可真厉害
05:12
一下子就把他们送回了自己的家
05:15
那这道题目里面我们都认识了哪些运算定律呢
05:20
大招换句美丽的宝石
05:25
还有不党的性质
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还有乘法分配率
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还有一个是短的性质
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那你们能利用这些运算定律来解决这些问题吗
05:45
那你好
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请你们现在练习本上完成好
05:50
然后用平板拍照上传
05:53
限时3分钟
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没有同学的书写非常工整
06:31
晚上好了
06:32
别忘记要上船了
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有些同学还真的又快又多
08:40
看到同学们完成的又快又好
08:43
那老师要提前结束我们的任务了
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啊我随机检查一位同学的五
09:01
嗯大家帮老师订正一下
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这位同学做对了吗
09:07
多亏了哦
09:10
还发现了这么一道题
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咦我们刚刚题目里面说用到了乘法的分配率
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他这里用到的是什么乘法交换律
09:24
交换律交换的11和125的位置
09:30
那如果用乘法的分配率还可以怎么做呢
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请你说可以加10+8
09:39
老88分成了
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在利用乘法的分配律吧
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它写成80×20
09:50
五
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加8×80之多
09:55
同意吗
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同意你的思路真清晰
09:59
讲得真好好
10:01
那这位同学的作业也非常写的非常的工整
10:04
老师给他颁发一个优秀作业
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当然还有很多同学的作业
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老师有时间也会一一进行批阅好
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那通过这一道题目啊
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我们都能够感受到
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运算定律给我们计算带来的进耶
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那让我们继续跟随小司一起
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先生在我们的预算地狱王国里有很多的城堡
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每个城堡里都藏着一张通关卡
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拿到了通关卡
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贝多就越有可能拿到终极大奖
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你们准备好了吗
10:39
准备好的
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那就跟着小四一起去接受挑战吧
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马上进入第一关
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摔下来
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不要选择最厉害的男生
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跟最厉害的女生来pk一下
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好女生就你好
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男生救你来
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孩子这边看孩子这边好
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准备好了没有
11:06
你要开始
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let it go啊
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看你手机能在做好
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播放
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这样对两位同学都非常的厉害啊
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同时都获得了冠军
12:11
12:12
好谢谢你们好
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那第一关你们顺利完成了
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恭喜大家通过第一关
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看看咱们的道路全部通关卡吗
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好我们倒数三个数
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321好
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恭喜大家获得正字卡
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带上卡片
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我们继续挑战
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接下来我们顺利进入第二关
12:41
那这一道题目请同学们打开平板
12:45
在平板上完成好
12:47
限时2分钟
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看谁完成的又快又好
14:30
别忘记点上传哦
15:14
好剪到坐姿好
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我们一起来看看同学们的任务完成的怎么样
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对很多同学都已经完成好的
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那这道题目我想请同学来讲一讲你是怎么想
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第一期谁来说什么好
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继续说
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低级可以用减法的数据减去63加二十五二
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你的意思就是后面加一个小括号
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写成63+25对吗
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是这个意思吗
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好我们这个题目有没有说可以加小括号嗯
16:00
没有没有
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虽然说到了减法的运算性质哎
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但是这道题目在不考虑加括号的形式下
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请坐在动脑筋想一想还可以怎样更简便
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好精灵说
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哦先剪10分钟的是把笔慢慢一点
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再减63
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你为什么会想到先减25呢
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85-25和三和四和200处
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有道理
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没有变成了整
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把书介绍起来是不是更快更方便
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所以有的时候我们想的运算定律
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还要考虑哪种更合适好
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第二题
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好奇一说
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我们运用除法的性质
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把7×2分整除
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清除二等三三百五十七二
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老师纠正一下这个读作除以一
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先除以七
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再除以二
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同意不同意
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看样子咱们班同学都非常聪明
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那第三题就大了一点哦
17:21
好那位男同学可以将199直接近200
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设一个变成200×27
17:33
简讯一指立大嗯
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连最容易出错的乘法分配率啊都没拿到
17:41
你可太厉害了
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刚刚我们三位同学回答问题啊
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都非常的精彩啊
17:50
好把老师要给这仨的同学
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颁发回答问题优秀
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嗯希望其他同学也能像他们一样
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积极的回答问题
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那最后一道题目你们能不能一起回答呀
18:13
可以
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那么接下来这道题目的时候
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我们需要用到什么呢
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加畅销换绿国家大爷和运
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看样子大家的运算定律啊都掌握的不错
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几时同学们顺利通过第二关
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套房通关卡是什么呢
18:39
321嗯
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好又拿到一张冲关卡了
18:45
再接再厉哦
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第三关马上加班哦
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你们有信心吗
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有进行十足
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哪两位同学想来挑战一下
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这次我们部分哪里就选两个最有信心的好吧
19:03
我们聊上去
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好准备好了
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再按中间的那
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这个同学抢先一
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恭喜这位男同学还是抢先一步明朗
19:53
但是有点恐惧
19:54
第二关都挑战失败了
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那我们来看看他们做的题目好
20:00
第一个题目
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下列算式中运用的乘法交换律的应该是哪
20:04
一大B158
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这里出现了乘法交换率
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那第一个算式用到的是第二个加八零
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C用到的是化蝶
20:21
等于还有一种运算定律
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差点就把它给漏了
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最后一个问号的是成长的
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对于这一题没有男的
20:35
这个男同学看看这个第二题
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好像两位同学都做错了
20:43
先给老师把它放出来
20:45
看看下列项式中错误的是A用到了什么
20:53
大结合律对吧
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是B车上风吹雨地
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有意思
21:09
那就只有C答案
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它把前面的这个三个数相乘用了什么呀
21:15
成分乘法的分配率
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能不能把18分乘8+10都可以啊
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所以这个错误不能犯
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这里是不能变成这里的
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好好不过这一关你们也挑战成功
21:30
妈妈
21:31
你太厉害了
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一下子就拿到了第三张分卡
21:35
看看是什么卡吧
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我们找出问题并解决的问题
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这本身就是一种成功
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所以这张空关卡你们名副其实三二
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好离通关越来越近了
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大家加油啊
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进入第四关
21:56
第四关
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是要解决问题的题目
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请你们打开平板试一试
22:15
限时一分钟
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同学们晚上好
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我是在增加一分
23:30
都挺基础的话
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写完整
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嗯想一想解决问题的时候
23:43
咱们的算式怎样写个完整
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那么计算的这个格式又要注意些什么
23:53
嗯看看有的同学的书写非常的规范哈
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好时间到晚就好了吗
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好了
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我看看谁的坐姿最端正
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完成的肯定是被认证的
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第二小的同学
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第五小组的同学完成的又快又好
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那老师来检查检查
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看看大家完成的怎么样
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嗯我发现一种很有意思的讲解
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嗯很有意思的
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接下来我们来看看这位同学手机的算
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是真的可以吗
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可以诶
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他列出了这样一个算式
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我们应该先算什么
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22题
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先算两边的妈
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诶
他有先生了
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不说话吗
25:58
他很聪明
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发现这道题目
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可以运用我们学过的什么来解决呀
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人马分配运用了乘法的分配率
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那我们就直接写在小括号里面的
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这样计算是不是又快又方便
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跟他想法一样的几首歌嗯
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我们还有部分同学用的是其他的方法
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是不是跟看看是不是跟这位同学一样
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分开算了再去解是吧啊
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也可以啊
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只是说我们能够运用运算定律
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因为我们的运算定律
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能让我们的计算变得更加的简
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一对好
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那这一道题目大家也记得关注三连
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顺便到晚上的一起来看看吧
26:55
3221
27:01
好四张卡片集齐了哟
27:04
只剩下终极挑战
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最难的一关来了
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有信心没有好
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进入终极大挑战
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这个我就想起同学当小老师
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上课讲一讲嗯
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好吃扒皮给你准备好
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有很多同学想当小老师哦
27:30
好那位男同学
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你上去试试看
27:40
嗯第一题就写到这里好吧
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看看他是怎么想的
27:49
你写上去
27:50
这样大家能够看得一目了然
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老师这里讲的更好
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不知道是数字还是挺了
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他把这几个数先加起来了
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诶这个你学过什么运算练习
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有点像呢
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你是要把他的得数算出来
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是不是好
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那你直接等于到后面可以吗
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等于多少写出来
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嗯写宽一点没关系啊
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不要怕写错
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咱们可以用橡皮擦擦掉
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哦这个看错了是几把呀
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600可能这个站在电脑下面看
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有点看不太清楚
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嗯上面要填几填六
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你们看得懂
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不看了
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那它是运用了什么呢
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乘乘法分配时好两分送给他
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非常感谢
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第二题谁又有想法
29:24
请问女生吧
29:25
你来试试
29:26
看好我们写的这边好不好
29:30
这边的位置多一点
29:37
为什么这个时候可以问一下
30:14
好你们看得懂吗
30:16
看那还是把后面这个算式转换成了什么啊
30:23
城堡更美丽诶
30:27
那我们这个后面这个符号就可以用数字
30:30
记到大题啊
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用数字四代替代进去等于1000
30:36
同样的把掌声送给送给这位女同学
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爱学习
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不会思考的同学
30:45
那在你表扬你的宝石来成功
30:48
并荣获成的之王称号
30:51
也把掌声送给你们自己
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接下来开启我们的终极大奖吧
31:01
好那接下来就要开启我们的终极大奖啊
31:07
要想打开宝箱
31:10
还得借助终端卡吗
31:11
你们能用卡片背后的四个数
31:14
组成一道简便运算的题目吗
31:16
机会只有一次
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有
31:32
连这么多同学郁郁
31:35
越是想挑战这个终极大奖
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那老师就随机请一位同学的坐姿非常标准
31:45
你来说说看
31:50
16×72加一三十七
31:58
28×56
32:02
可以吗
32:03
32:06
那你们能不能一起教老师
32:08
把这个题目计算出来呢
32:12
你先找到它们相同的因数是16
32:17
66写在括号的外面
32:20
那括号里面是73啊
32:26
对括过来有小括号的
32:29
我们就先算小括号哦
32:34
那也就是16×12
32:39
最终的结果是一
32:43
好好恭喜同学们
32:46
在这位同学的带领下
32:48
顺利的得到了一次开启宝箱的机会
32:52
期待吗
32:54
期待这个花是哪三个数三
33:07
哇恭喜大家获得精美礼品一份
33:10
下课之后请找找兴趣
33:13
只精美礼品是什么
33:15
那你就下课再来找我吧
33:17
老师留个悬念哦
33:20
好好学们
33:22
通过本节课的整理和复习
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你对我们的印象
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秘密王国有什么想说的吗
33:30
那接下来就到了你们交流的时间了
33:34
大家这节课都有什么样的收获呀
33:42
好继续说
33:44
现在对
33:45
我们运用思维导师给女
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顾及了我们所学过的预算规律
33:50
使我们感受到了思维导图
33:53
让我们理想的知识变得更加有条理
33:57
更加现代化
33:58
哇
真是一个有思想的女孩子啊
34:01
这节课的收获真多啊
34:02
老师佩服
34:03
还有吗
34:05
老师随便请啊
34:07
多多益善
34:08
请你说
34:13
哇看样子你这节课的收获也不少
34:16
能够根据题目来选择正确的预算定律了
34:20
你有什么收获呢
34:25
帮我计算电子好
34:28
我们以前计算的经常要计算很长的时间
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有了运算定律之后
34:34
我们能够大大的节约我们的计算时间是吧
34:40
好请坐
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你有什么感受吗
34:48
哦学到了很多简便运算的方法
34:53
知道了怎样来运用这些运算力
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是的一点点的收获呀
34:59
咱们把它积累起来就变成了大大的收获
35:03
我们这节课主要是用的什么方法来整理和复习
35:09
我们的预算定律啊
35:13
五你们会用的吗
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会哎对呀
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老师的板书乱七八糟的
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我想请两位同学帮我
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用了思维导图的方法来整理一下
35:26
请继续来挑战一下
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好请你们两位同学长得眉清目秀
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一看就是聪明可爱
35:38
看看他们能不能帮老师顺利的解决这个问题
35:43
咱们边看边学
35:45
看看跟你的想法是不是一样的呢
36:07
你很聪明吗
36:09
两个同学互相配合
36:11
这样我们的任务才能完成的又快又好
36:15
不紧张
慢慢来
36:17
咱们就是在跟你们学习呢
36:35
老师失望了
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我一下好
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看看两位同学玩的怎么样啊
36:42
好好掌声送给他们
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谢谢你们啊
36:51
我们学会了用字母来表示这些运算地域
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你们能把老师事前发给你们的字母公式
37:00
送回来吗
37:02
第一个假家外面在哪里
37:05
赶紧送回来
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孩子叫妈妈啊
37:09
好谢谢你
37:11
让我的孩子找回了自己的家园
37:13
第二个加法结合律
37:18
谢谢你炒辣椒
37:22
孩子哪里
37:28
陈霸气任何地在哪里
37:32
迫不及待的想回家了是吧
37:36
乘法分配置在哪里
37:43
好减法的性质呢
37:54
好我们煮法的性质在哪里
38:06
在大家的帮助下呀
38:08
我们顺利地帮他们找到了自己的家
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那经过这一节课的学习和整理
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整理和复习
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你们自己能运用运算定律来画出思维导图吗
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那好好相信你们回去能够把之前的思维导图吧
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绘制的更加的完整
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更加的直观和形象
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能把所有漏掉的这些运算定律全部都加上去
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可以做到吗
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可以好
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那我们这节课就学到这里
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下课了
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请老师再见
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谢谢老师嗯
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同学们再见
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同学们辛苦了
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这个奖品明天发给你们啊
